9月4日,北京市第三十五中學(xué)初二(5)班迎來(lái)了一位特殊的“同學(xué)”:共和國(guó)總理溫家寶在這所普通中學(xué)的教室里,足足聽(tīng)了五堂課。課后的座談中,他說(shuō),要讓尊師重教蔚然成風(fēng),讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之前,這樣的話語(yǔ),溫暖著廣大教師的心。
然而,如何才能讓教師成為“最值得羨慕的職業(yè)”?坦白說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)如今還談不上令人羨慕:面對(duì)幾十名學(xué)生,備課、講課、批改作業(yè),關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)……工作繁忙而瑣碎。
“一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有前途,很大程度上取決于這個(gè)國(guó)家重不重視教育;一個(gè)國(guó)家重不重視教育,首先要看教師的社會(huì)地位?!倍饬柯殬I(yè)的社會(huì)地位,標(biāo)準(zhǔn)也再清楚不過(guò)——是不是“值得羨慕”。
物質(zhì)保障,無(wú)疑是“值得羨慕”最切實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。9月2日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定率先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資,讓今年的教師節(jié)顯得非比尋常。事業(yè)單位薪金標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范與確定,會(huì)給教師一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的保障,也會(huì)讓“教師工資不低于公務(wù)員”的承諾逐步實(shí)現(xiàn)。
從胡錦濤總書(shū)記向來(lái)自基層一線的優(yōu)秀教師深深的鞠躬,到總理在教室里一連聽(tīng)了五堂課,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷,更是對(duì)廣大教師的一種鼓勵(lì)、鞭策,也是對(duì)全社會(huì)如何更好地關(guān)心教師的生動(dòng)示范。精神上的支持,更是“值得羨慕”的理由。
然而,也還有另一種變了味的“羨慕”。教師節(jié)前,一位高中老師在其博客中發(fā)文說(shuō):臨近教師節(jié),卻沒(méi)了職業(yè)榮譽(yù)感,因?yàn)閺哪撤N程度上說(shuō),教師節(jié)變成了“送禮節(jié)”。也有新聞稱,很多家長(zhǎng)過(guò)教師節(jié),最掛心的是送給孩子的老師什么“禮物”。這樣的“送禮節(jié)”,引來(lái)網(wǎng)友一片略帶嘲諷的“羨慕”之論。
毋庸諱言,從賀卡到鮮花,從土特產(chǎn)到現(xiàn)金購(gòu)物卡,物質(zhì)確實(shí)部分地消耗掉了這個(gè)節(jié)日的主旨……從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),這篇“博文”對(duì)教師節(jié)的反思,讓人深思,也讓人欣慰。還有教師在接受媒體調(diào)查時(shí)表示:“不收禮物,一條溫馨的祝福短信足矣!”江蘇省規(guī)定的“教師績(jī)效工資與師德的考核掛鉤”,也讓人看到在制度上重樹(shù)師道尊嚴(yán)的努力。大多數(shù)教師仍然能清醒地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè),仍然堅(jiān)信,保持一份責(zé)任、一份操守,才能讓“教師”這個(gè)職業(yè)真正獲得社會(huì)敬意。
從肇端于先秦時(shí)代的“天地君親師”到新中國(guó)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,尊師重教的傳統(tǒng)像一條亙古不絕的河流,穿越時(shí)光,融入傳統(tǒng)文化的血脈。孩子們是開(kāi)放在未來(lái)的花朵,而教師則是澆灌未來(lái)的人,讓教師成為“最讓人羨慕的職業(yè)”,也是對(duì)我們國(guó)家、民族未來(lái)的有力支撐。在這個(gè)被各種媒體關(guān)注的教師節(jié)之后,我們?cè)撍伎嫉氖牵绾稳コ≡?,接續(xù)傳統(tǒng),讓教師真正成為“最讓人羨慕的職業(yè)”。(人民日?qǐng)?bào) 雪夫)
來(lái)源:新華網(wǎng)
【責(zé)任編輯: 李甲】
責(zé)任編輯:臨汾新聞網(wǎng)編輯
上一篇: 走出打擊酒后駕車的執(zhí)法怪圈
下一篇: 車德是道德呼喚更是法律要求