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圍繞“名師”下工夫，走出教師培養(yǎng)新路子。梅貽琦有句名言：所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。這句話帶給我無(wú)盡思索。老區(qū)教育落后，最大的落后是缺乏“大師”。我們要從三個(gè)方面培養(yǎng)和造就大師、名師。一是激活學(xué)習(xí)交流多股泉水。鼓勵(lì)教師在崗或脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，為其創(chuàng)造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境。引深“頂崗支教”，鼓勵(lì)縣城教師下鄉(xiāng)支教，鄉(xiāng)村教師進(jìn)城進(jìn)修。積極“走出去”，確保每名教師每學(xué)年至少外出學(xué)習(xí)一次，骨干教師至少三次。實(shí)施“大教研”，各學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次教研交流活動(dòng)，縣城學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次公開(kāi)課下鄉(xiāng)活動(dòng)。二是掀起教學(xué)競(jìng)賽多波浪潮?！熬呸D(zhuǎn)丹砂牢拾取，管其精，只是尋常鐵”。要大興賽德、賽講、賽成績(jī)之風(fēng)。年級(jí)組內(nèi)要賽，學(xué)校內(nèi)部要賽，兄弟學(xué)校間要賽，全縣范圍內(nèi)要賽，全縣露尖的要放到全市乃至全省去賽，就是要通過(guò)“賽”這個(gè)方式，賽出一大批師德標(biāo)兵、教學(xué)新秀、模范教師，促使教壇明星脫穎而出。三是奏響?yīng)剟?lì)先進(jìn)多重強(qiáng)音。要大張旗鼓地重獎(jiǎng)教育教學(xué)工作先進(jìn)典型。特別是要重獎(jiǎng)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的一線教師，不僅教師節(jié)要表彰，工資還要上檔；要獎(jiǎng)勵(lì)在新課程改革中作出貢獻(xiàn)的教師；要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生滿意度高、社會(huì)反響好的教師；要獎(jiǎng)勵(lì)在校本教研、教學(xué)論文方面取得優(yōu)秀成績(jī)的教師。
圍繞“名校長(zhǎng)”下工夫，走出教學(xué)管理新路子。校長(zhǎng)強(qiáng)則校強(qiáng)。第一，校長(zhǎng)必須出身名師。忠于教學(xué)、精通教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)校長(zhǎng)的起碼素養(yǎng)。惟如此，提高教育教學(xué)質(zhì)量才能落到實(shí)處。唐城中學(xué)之所以崛起，主要是因?yàn)橛性推竭@個(gè)名師。他登上講臺(tái)是名師，立在臺(tái)下是校長(zhǎng)；他先是學(xué)科帶頭人，才是管理一把手。校長(zhǎng)誕生于名師，就是要把類(lèi)似元和平這樣的名師提拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。第二，校長(zhǎng)必須德才兼?zhèn)?。學(xué)校必須在有德之人的帶領(lǐng)下，才能形成健康的團(tuán)隊(duì)文化，才可形成獨(dú)有的凝聚力和向心力。圍繞“德”字，校長(zhǎng)必須過(guò)教師直選、教代會(huì)推薦、局委會(huì)研究“三關(guān)”；圍繞“才”字，校長(zhǎng)必須過(guò)考察測(cè)評(píng)、筆試、面試“三關(guān)”。以“賽馬”方式識(shí)別人、鑒別人、發(fā)現(xiàn)人，以“軍功”標(biāo)準(zhǔn)選拔人、任用人、調(diào)整人，真正把名師中的精英選拔到校長(zhǎng)崗位。第三，校長(zhǎng)必須“能上能下”。
要讓“能上能下”這條“鯰魚(yú)”產(chǎn)生效應(yīng)，根除“能上不能下”弊病。實(shí)行競(jìng)聘上崗，每屆任期三年；實(shí)行目標(biāo)管理，特別注重結(jié)果；實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，賦予其辦學(xué)自主權(quán)、人事聘任權(quán)、副校長(zhǎng)提名權(quán)、中層干部任免權(quán)、經(jīng)費(fèi)使用權(quán)和教育教學(xué)管理權(quán)。任職期間出現(xiàn)重大問(wèn)題給予解聘；當(dāng)年考核成績(jī)排同類(lèi)學(xué)校末位者公開(kāi)問(wèn)責(zé)，連續(xù)兩年排末位者給予解聘；任職期滿，完成目標(biāo)，考核優(yōu)秀者予以續(xù)聘。
圍繞“名?！毕鹿し?，走出教育振興新路子。名校是一個(gè)地區(qū)教育振興的縮影。所謂名校，應(yīng)該有影響力、有凝聚力、有特色、有良好聲譽(yù)。要牢牢抓住“質(zhì)量”這個(gè)興校之基。人民滿意與否關(guān)鍵看質(zhì)量。義務(wù)教育要適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，中考成績(jī)超過(guò)全市平均水平，升學(xué)率達(dá)到90%以上；高中教育要順應(yīng)新高考潮流，要力爭(zhēng)跨入全市山區(qū)縣前三名；職業(yè)教育要抓住市場(chǎng)導(dǎo)向，對(duì)口升學(xué)考試成績(jī)要逐年提升，畢業(yè)生就業(yè)率力爭(zhēng)100%。要牢牢抓住“特色”這個(gè)立校之本。面對(duì)“現(xiàn)在的孩子難管”新形勢(shì)，要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特別是初中的心理健康教育；“多點(diǎn)兒特長(zhǎng)多條出路”，要一如既往地抓好藝術(shù)類(lèi)教學(xué)；大力發(fā)展職業(yè)教育，為更多的農(nóng)村孩子謀飯碗。要牢牢抓住“機(jī)制”這個(gè)活校之源。引入人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
將績(jī)效工資與末位淘汰相結(jié)合，將成績(jī)突出與公費(fèi)進(jìn)修相結(jié)合，將業(yè)績(jī)一流與提拔任用相結(jié)合。穩(wěn)定投入審計(jì)機(jī)制。經(jīng)費(fèi)落實(shí)到哪里，審計(jì)就跟進(jìn)到哪里，合理開(kāi)支每一分錢(qián)。健全安全工作機(jī)制。要形成安全隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制，保障師生和學(xué)校安全。
（作者系安澤縣教科局局長(zhǎng) 趙峰）

來(lái)源：臨汾日?qǐng)?bào)

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