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　　編者按

　　百年大計(jì)，教育為本。教育是最大的民生，事關(guān)千家萬戶和國(guó)家的未來。“教育振興”關(guān)乎群眾福祉、關(guān)乎縣域發(fā)展，洪洞縣委、縣政府面對(duì)全縣教育滑坡、全市排名落后、人民群眾不滿意的現(xiàn)狀，敢于自曝家丑，勇于自我“開刀”，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資培養(yǎng)，推進(jìn)辦學(xué)模式改革，掀起了全縣人人關(guān)心教育、人人支持教育的高潮，奏響了全面振興教育的最強(qiáng)音。

　　什么是一個(gè)地區(qū)最長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)力?有的人說是經(jīng)濟(jì)，有的人說是文化。

　　洪洞縣委、縣政府給出的答案是：教育。

　　2019年春節(jié)剛過，年味仍濃，洪洞縣委、縣政府召開了史上規(guī)格最高、規(guī)模最大、范圍最廣的教育振興大會(huì)。縣委書記鄭步電的發(fā)言振聾發(fā)聵：洪洞教育不能做到自我強(qiáng)大、不能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，我們的工作就不能讓洪洞人民滿意，就會(huì)有人在背后戳我們的脊梁骨，教育工作就與縣委提出的“保優(yōu)奪魁”目標(biāo)格格不入?？h長(zhǎng)楊建軍莊嚴(yán)宣布：我們要?jiǎng)訂T全社會(huì)大打一場(chǎng)洪洞教育的翻身仗、正名仗，推動(dòng)洪洞教育加快崛起、全面振興。

　　一

　　洪洞，這些年擁有了太多的名頭：人文大縣、資源大縣、交通大縣、旅游大縣、住建靚縣……可教育卻是短板。

　　近年來，隨著城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程的加快，洪洞教育有了長(zhǎng)足發(fā)展。尤其是2017年以來，全縣集中投入近3億元改善義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件，順利通過了國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定;投資2.5億元建成了占地116畝的新職業(yè)中學(xué);投資了5.9億元啟動(dòng)建設(shè)河西完全制中學(xué);建設(shè)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、職業(yè)中學(xué)實(shí)訓(xùn)樓，對(duì)65所學(xué)校進(jìn)行了維修改造，對(duì)256所學(xué)校取暖方式進(jìn)行了清潔化改造;先后招聘教師1000余名，其中研究生136名、公費(fèi)師范生16名;嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)輪換交流機(jī)制，不斷加大師訓(xùn)教研力度，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，三年來，高考二本B類以上達(dá)線人數(shù)逐年增多，達(dá)線率每年提高3個(gè)百分點(diǎn)……

　　即便如此，洪洞教育的步伐還是落在了全市后頭。當(dāng)2018年的高考成績(jī)單擺在洪洞人面前的時(shí)候，他們感受到一股濃濃的切膚之痛。洪洞學(xué)生的升學(xué)率、高分率都低于臨汾市的平均水平，“985”“211”大學(xué)達(dá)線生少之又少。高考成績(jī)的不理想，導(dǎo)致周邊縣份的學(xué)生開始不再選擇去洪洞上學(xué)，而且洪洞的優(yōu)質(zhì)生源也大量流失到外地，使教育陷入一種惡性循環(huán)。

　　面對(duì)全縣教育滑坡、全市排名落后的嚴(yán)峻形勢(shì)，洪洞縣主要領(lǐng)導(dǎo)深刻意識(shí)到，教育如同逆水行舟，不進(jìn)則退、慢進(jìn)也退。洪洞教育，到了必須狠抓的時(shí)候，不抓，就是對(duì)全縣人民的不負(fù)責(zé)任，必須全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)從教育大縣向教育強(qiáng)縣的華麗轉(zhuǎn)身。

　　二

　　從2018年7月起，鄭步電和楊建軍多次組織召開各種形式的教育座談會(huì)和分析會(huì)。一次次剖析、一次次反思，他們勇于自我“開刀”，勇敢地提出“洪洞教育滑坡，問題出在臺(tái)上(縣委、縣政府)”，令與會(huì)者感受到一種情懷與溫度。在縣委、縣政府的安排下，教育部門用半年多時(shí)間，在充分調(diào)研、廣泛討論、多方征求意見的基礎(chǔ)上，制訂了《洪洞縣教育振興三年行動(dòng)計(jì)劃》，期間經(jīng)過十余次修改完善，并經(jīng)政府常務(wù)會(huì)和縣委常委會(huì)研究通過。這是指導(dǎo)未來三年洪洞教育改革發(fā)展振興的總綱領(lǐng)。

　　2019年3月11日，洪洞召開了全縣教育振興大會(huì)。會(huì)上，出臺(tái)了《洪洞縣教育振興三年行動(dòng)計(jì)劃(2019-2021)》，明確提出“一年夯實(shí)基礎(chǔ)，兩年初見成效，三年全市先進(jìn)”的年度目標(biāo)。未來三年，洪洞將全力推進(jìn)實(shí)施“黨建領(lǐng)航、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、校長(zhǎng)能力提升、教師隊(duì)伍增量提質(zhì)、深化體制機(jī)制改革、教育環(huán)境優(yōu)化”六大工程，重點(diǎn)推進(jìn)20項(xiàng)工作。將全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，扶持建設(shè)100所普惠性民辦幼兒園，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少改擴(kuò)建一所標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué);將創(chuàng)新校長(zhǎng)聘任工作機(jī)制，積極創(chuàng)造條件，在全國(guó)范圍內(nèi)公開招聘，把名校長(zhǎng)高薪聘請(qǐng)到洪洞“安家落戶”入編制;將加大教師補(bǔ)充力度，持續(xù)為小學(xué)、初中、高中、職業(yè)教育等各個(gè)層面招聘優(yōu)秀教師;將提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，制訂高中階段、義務(wù)教育階段、學(xué)前教育階段教師和班主任隊(duì)伍三年培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，與省內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期合作，全面推進(jìn)培訓(xùn)工作;將大力推進(jìn)辦學(xué)模式改革，深入推進(jìn)集團(tuán)化、對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶、學(xué)區(qū)制管理等辦學(xué)模式改革，到2021年形成辦學(xué)模式多樣化的大教育格局。

　　會(huì)議著重指出，縣委、縣政府將一如既往地重視、關(guān)心和支持教育，做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要。去年，縣財(cái)政拿出260萬元，對(duì)奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);今年，將在此基礎(chǔ)上增加100萬元獎(jiǎng)勵(lì)資金;明年，獎(jiǎng)勵(lì)資金要增加到500萬元，對(duì)高考成績(jī)突出及獲得文理科狀元的學(xué)校、班主任、任課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行重獎(jiǎng)。縣四套班子分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入各類學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)，傾聽廣大師生的意見、建議，及時(shí)解決教育工作中存在的困難和問題。全縣各級(jí)各部門都要為教育振興創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)良的環(huán)境，在全縣上下構(gòu)建起“人人關(guān)心教育、人人重視教育、人人支持教育”的大發(fā)展格局。

　　這次大會(huì)，既是一次剖析會(huì)、反思會(huì)，更是一次動(dòng)員會(huì)、誓師會(huì)。當(dāng)人們從會(huì)場(chǎng)里走出來的時(shí)候，微風(fēng)送來一股清新的氣息。大家欣喜地感嘆著，洪洞教育的春天來了。

　　三

　　轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓具體、促落實(shí)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。啟動(dòng)教育振興三年行動(dòng)后，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次到教育部門督導(dǎo)檢查。高考前一個(gè)月，鄭步電深入洪一中、洪二中、新英學(xué)校，慰問一線教師職工，為廣大教師、學(xué)子作戰(zhàn)前動(dòng)員。在調(diào)研座談會(huì)上，提出了抓教育“局勢(shì)、沖刺、思謀、落實(shí)、輕重、成就”的十二字要求。楊建軍到各學(xué)校調(diào)研高考備考工作，勉勵(lì)廣大教師增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，做好最后的備戰(zhàn)工作，確保高考上線人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范、示范帶動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全縣上下向著教育振興的目標(biāo)同心同德、奮勇前行。

　　全縣教育系統(tǒng)緊急行動(dòng)起來，落實(shí)教育振興三年行動(dòng)計(jì)劃。今年年初，百名校長(zhǎng)赴國(guó)家教育行政學(xué)院培訓(xùn)，聆聽了該院原副院長(zhǎng)李文長(zhǎng)、北京四中校長(zhǎng)馬景林等知名教育專家學(xué)者關(guān)于學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的11場(chǎng)專題報(bào)告，進(jìn)一步提高了職業(yè)素養(yǎng)。3月21日至22日，舉辦了初中教師培訓(xùn)，山西省教科院組成專家團(tuán)隊(duì)為教師們做了專題講座11場(chǎng)、示范課7節(jié)，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。4月20日，晉中市九位高中學(xué)科教研員就高三復(fù)習(xí)備考策略、核心素養(yǎng)與實(shí)踐落實(shí)、研究高考訓(xùn)練等內(nèi)容為全縣892名高中教師進(jìn)行專題講座，并同各科教師進(jìn)行了深入交流;同日，全縣學(xué)前教育區(qū)域觀摩活動(dòng)分片區(qū)進(jìn)行，幼兒教師們進(jìn)一步拓寬了思路，研究掌握提升孩子們的探究欲望和操作能力的方法。5月下旬，全縣啟動(dòng)了初、高中教師第二輪培訓(xùn)，縣教科局負(fù)責(zé)人坐在老師們中間，和大家一同參加培訓(xùn)……

　　四

　　什么是更好的教育?那就是人人享有、人人出彩、更高質(zhì)量、更加公平的教育。

　　教育振興會(huì)后，各學(xué)校都制訂了目標(biāo)，向著目標(biāo)持續(xù)發(fā)力，努力讓孩子們享受更好的教育。

　　洪一中、洪二中是高中學(xué)校的龍頭，眼看高考臨近，洪一中強(qiáng)化課堂教學(xué)，狠抓限時(shí)訓(xùn)練，狠抓規(guī)范答題，落實(shí)弱科訓(xùn)練，加強(qiáng)考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，使學(xué)生保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒，并對(duì)優(yōu)秀生、尖子生強(qiáng)化培養(yǎng)，希望在名牌大學(xué)錄取上取得新突破。洪二中邀請(qǐng)省內(nèi)優(yōu)秀專家教師來校會(huì)診課堂、專題講座，為教師做“喚醒人的主動(dòng)性”報(bào)告，并組織教師赴鄭州參加高考備考研討會(huì)，進(jìn)一步提高師生解決問題的能力，為提升教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一些人把洪洞教育形象地稱為“鐵腿、銅頭、豆腐腰”，“豆腐腰”,即指偏弱的初中教育。對(duì)此，全縣各初中校長(zhǎng)規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。大槐樹一中邀請(qǐng)縣教科局教研員來校開展磨課活動(dòng)，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，推行集體備課制度，由個(gè)人研究到集體研究最后形成共案，有效提升了課堂教學(xué)的有效性。山焦中學(xué)針對(duì)生源狀況開展了分層教學(xué)，教師依據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、愛好特長(zhǎng)等制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，開展校內(nèi)特色小類專業(yè)學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心、體驗(yàn)學(xué)有所成的快樂。

　　小學(xué)突出養(yǎng)成教育，農(nóng)村孩子享受到和城市孩子一樣的教育紅利。玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“燃情教育”，優(yōu)美如畫的校園環(huán)境、浸潤(rùn)童真的經(jīng)典誦讀、激情重趣的課堂教學(xué)、家校共育的良好格局，激發(fā)了學(xué)生的自信心和上進(jìn)心。山焦第一小學(xué)依據(jù)每個(gè)年級(jí)段學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，制訂了不同的養(yǎng)成目標(biāo)，開設(shè)了每班每周一節(jié)的養(yǎng)成教育課，為孩子們的人生打下靚麗的底色。在萬安鎮(zhèn)一分校，各類設(shè)施和城市學(xué)校一樣，孩子們誦讀經(jīng)典美文，跳起熱情奔放的啦啦操，午間，校長(zhǎng)陪餐，老師陪伴，還有在外打工的父母發(fā)來視頻。在偏遠(yuǎn)的左木鄉(xiāng)霍家莊學(xué)校，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“洪洞通背纏拳”引入校園，尚武精神融入學(xué)生思想。

　　幼兒園的興趣、小學(xué)的習(xí)慣、初中的方法、高中的思維，每個(gè)學(xué)段每所學(xué)校都在依據(jù)教育規(guī)律、尊崇黨的教育方針，全方位立德樹人，為每個(gè)學(xué)生走向光明的未來奠基。全縣教育工作者圍繞教育提質(zhì)這個(gè)主題，十個(gè)指頭都彈琴，共同奏響一曲氣勢(shì)恢宏的振興交響樂。

　　一流的教育，是一個(gè)地方最大的吸引力。如果把振興洪洞教育比作縣委、縣政府、涉教部門以及廣大教育工作者的一場(chǎng)“趕考”，那么時(shí)代是出卷人，80萬人民群眾就是閱卷人。縣領(lǐng)導(dǎo)表示，辦人民滿意教育始終是他們一個(gè)努力工作的標(biāo)桿、一個(gè)永恒的價(jià)值追求，他們會(huì)一直努力!

　　記者 景秀紅 郭璞