包書(shū)
郭華悅
讀書(shū)時(shí)代,每年開(kāi)學(xué),總得從學(xué)校里抱回一大摞書(shū)。
但當(dāng)時(shí),真不覺(jué)得累,反而挺高興的。在我眼里,那些課本就是世上最珍貴的東西?;氐郊依铮畔聲?shū)包,把手里的書(shū)放好,接下來(lái)就是包書(shū)的時(shí)間了。包書(shū)的材料,主要來(lái)自家里的日歷。
如今,大本的日歷,是很少見(jiàn)了。但我小時(shí)候,多數(shù)人家的家里,都得掛上一兩本,不然就總覺(jué)得少了點(diǎn)什么!那種大日歷,紙面寬,且厚度夠,是孩子們用來(lái)包書(shū)的不二選擇。挑上幾張喜歡的,細(xì)心裁剪,剪成比課本橫切面的兩倍多一點(diǎn)。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),包書(shū)的技巧,也是值得自豪的事兒。包得好的孩子,在裁剪的分寸之間,拿捏得特別準(zhǔn)。一本書(shū)包好,整整齊齊,連里頭的折疊處都不差分毫。這樣的技術(shù),無(wú)疑是讓人羨慕的。所以,每次開(kāi)學(xué),書(shū)包得好的同學(xué),都格外忙,成了那些不擅長(zhǎng)包書(shū)的孩子們,急于請(qǐng)去幫忙包書(shū)的“外援”。
別小看這包書(shū),事兒不多,但特別費(fèi)時(shí)。一疊課本包完,沒(méi)有大半天的時(shí)間,是無(wú)法完成的。細(xì)心的孩子,在用日歷包好書(shū)后,還會(huì)用一種細(xì)細(xì)的薄膜書(shū)套,將書(shū)包好,成了課本的第二層保護(hù)膜。
不只是課本,有時(shí)到書(shū)店里買(mǎi)些作文選或課外書(shū),我也會(huì)小心地將書(shū)包好。在我看來(lái),一本書(shū)拿到手,最重要的就是先把書(shū)包好。也正因?yàn)檫@樣,很多孩子的課本,用了一個(gè)學(xué)期后,依然像新的一樣,一點(diǎn)皺褶都沒(méi)有。
可到了如今,條件好了,但兒時(shí)包書(shū)的閑心卻不再有了。哪怕對(duì)自己來(lái)說(shuō),是挺重要的書(shū),也懶得再動(dòng)手包書(shū)了。每次翻著書(shū),看著上頭的污漬和折痕,心中不禁感觸萬(wàn)分。
兒時(shí)那些包書(shū)的歲月里,蘊(yùn)含的不僅是純真的童心,更是對(duì)知識(shí)的尊重和追求。而這樣的感情,卻在后來(lái),漸漸遺失在了俗世的喧囂和浮華中。
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