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永遠(yuǎn)的記憶

――回憶我的北京知青老師

范佩利

    歲月如梭，青春東流去。驀然回首，就要奔向花甲之年的我，方感時間過得飛快。每當(dāng)看到背著書包匆匆上學(xué)的中小學(xué)生，我的腦海里就會展現(xiàn)出一幅又一幅難忘的片段：我知道，那是我小學(xué)、初中和高中階段恩師們一絲不茍的解題情景、嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、誨人不倦的感人畫面、言傳身教的育人風(fēng)范……濃濃的師生情誼，時常不由自主地從腦海里閃過，不時滋生出我對北京知青老師無限的懷念和永遠(yuǎn)的記憶。
    1977年恢復(fù)高考后，曲沃縣曲村鎮(zhèn)吉祥村60后的一大批學(xué)生是幸運的。因為我們在北京知青老師的激勵下，一個又一個先后考進了中專、大專、大學(xué)等高一級的學(xué)府，開始譜寫全新的人生。我心里十分清楚：我們之所以能考上中專、大專、大學(xué)，是因為北京知青老師把我們的文化課抓得緊。如果沒有撥亮我們知識心燈的北京知青老師，我們依然會重復(fù)父輩的人生，繼續(xù)過著面朝黃土、背朝天的生活。
    歲月匆匆，越過知真誠。濃眉大眼，白凈帥氣，男女學(xué)生心中崇拜的林立玉老師，是我五年級時的數(shù)學(xué)老師。上課時，他總是精力充沛，聲情并茂，通俗易懂，擅長畫圖。面對學(xué)生的疑問，他給人的印象是那樣的真誠與和藹可親。講一遍不懂，他會認(rèn)真地再講一遍。如果還不懂，他還會再次認(rèn)真地再講一遍。直到學(xué)生學(xué)懂弄通為止。
    林老師不止一次真誠地對我們說：“北京的老師怎么教我，我就怎么教你們！”這一時期，我的數(shù)學(xué)學(xué)得比較好。我對數(shù)學(xué)的喜愛和興趣，緣于林老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。他經(jīng)常對我們說：“現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)比例，要養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣，這樣就能把抽象的思維具體化，復(fù)雜的問題簡單化。以后大家到了初中和高中，還要學(xué)習(xí)幾何和立體幾何，同樣要養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣。希望大家記住我的話！”不久，因為工作需要，林老師被上級調(diào)往縣城工作，雖然只有短短的半年時間，但他卻教給了我們解題的思路和方法，讓我們受用終生。
    歲月飄香，愛過知情重。付正成老師，從小學(xué)五年級到初中七年級一直教我們語文，兼任我們的班主任。他講課時，娓娓道來，生動有趣，富有磁性，引人入勝,在我的腦海中，至今記憶猶新。
    在講“東郭先生和狼”這一課時，付老師繪聲繪色地講解，時時牽著全班學(xué)生的思維，不僅讓我們認(rèn)清了狼的貪婪，而且使我們學(xué)會了通過現(xiàn)象看本質(zhì)。
        更令人記住在以后的人生旅途中，不要被披著人皮的狼所蒙騙！一次，我因為給家里的豬、羊拔草而沒有完成作業(yè)。付老師把我叫到他辦公室語重心長地對我說：“你很誠實，但這并不是不完成作業(yè)的正當(dāng)理由。你一定要好好學(xué)習(xí)！你家里太困難，不要管別的學(xué)生怎么樣？學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)沒有錯，將來考個技?；蛑袑＃蜁淖兡愕拿\和家庭！”當(dāng)時，對于13歲的我來說，雖然不知道什么是技校?什么是中專?但從那時起,我有了追求理想的愿望和目標(biāo)！就像黑夜中行走的我，看見了遠(yuǎn)處明亮的燈塔，心中充滿了光亮，渾身總有使不完的勁。直到恢復(fù)高考，如愿考上中專，我才真正理解了付老師的良苦用心。
    付老師以校為家，不僅傳道授業(yè)，而且解惑育人。上六年級時，班上的兩個女同學(xué)為學(xué)校的灶房抬水，不小心把水桶掉在了井里。當(dāng)時急壞了大師傅，嚇壞了兩個學(xué)生，難住了老校長。
    “怎么辦？這可是大隊給買的桶??！”“怎么辦？這可拿啥賠灶房的桶啊？”“怎么辦？這可是學(xué)校的財產(chǎn)??！”付老師見此情景，說道：“沒事，我下去把水桶撈上來就行了。”當(dāng)時，正值數(shù)九寒天，井里光水深就一丈有余，且井口直徑只能容下一人進出。雖然潛入井水不冷，但露出水面就會感到寒冷刺骨。付老師身穿短褲，在其他男老師的協(xié)助下，憑著良好的水性，潛到井底把桶撈了上來。我站在井邊，既擔(dān)心老師的安全，又想見證奇跡的發(fā)生。當(dāng)我看到付老師鉆出井口的一瞬間，我看到他的形象霎時在我眼前變得高大起來，成為我幼小心靈中的一座豐碑。
    歲月悠悠，醉過知酒濃。清逸儒雅，博學(xué)多才的王慶福老師，畢業(yè)于北京大學(xué)原子物理系，一生命運多舛，為曲沃的教育事業(yè)書寫了濃墨重彩的一筆。在曲沃這片沃土上，他培養(yǎng)了無數(shù)的莘莘學(xué)子，成就了他平凡而又精彩的一生。
    王老師是我初中時的數(shù)學(xué)、物理老師?；謴?fù)高考后，王老師因教學(xué)有方，知識淵博被調(diào)入曲村高中任教，也是我返校復(fù)習(xí)時的物理老師。他威嚴(yán)的目光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雋永的粉筆字，淺顯易懂的教學(xué)方法，令人嘆服。在課堂上，他一抬手、一投足都使我們頂禮膜拜。聽王老師的課，簡直是一種精神享受，既學(xué)知識又愉悅心靈。
    1979年高考成績揭曉后，我的高考物理成績高達93分。王老師更是一鳴驚人，他帶的曲村高中16班幾乎達到了100%升學(xué)率，書寫了曲村高中和曲沃教育的輝煌篇章。
    歲月如歌，唱過知完美。林立玉、付正成和王慶福是曲沃縣北京知青老師的杰出代表。每當(dāng)我想起我的北京知青老師，我總是心潮起伏，從內(nèi)心深處對他們各位充滿感恩。北京知青老師，是你們的摯情付出，孕育了曲沃縣一個又一個青少年的絢麗夢想！北京知青老師，是你們的指點迷津，改變了曲沃縣一個又一個青少年的命運走向！北京知青老師，你們豐富了曲沃城鄉(xiāng)人民的精神生活！讓曲沃人民感受到了生活的多姿多彩……北京知青老師，你們的付出，我和曲沃人民會永遠(yuǎn)記在心中！