編者按 三尺講臺(tái),決定不了您的人生高度;蠟炬成灰,形容不了您的奉獻(xiàn)精神。老師,您用粉筆揮灑激情,默默無(wú)聞;您勤耕三尺講臺(tái),用生命熔鑄崇高,無(wú)怨無(wú)悔。您在教師的崗位上鞠躬盡瘁。每個(gè)人心中都有對(duì)恩師的感念之情,教師節(jié)來(lái)臨之際,本版特組稿件感恩老師,向普天下的老師們獻(xiàn)上我們最崇高的敬意,感謝恩師將我們帶入知識(shí)的殿堂。并向他們道一聲:敬愛(ài)的老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!
我不知道這是第幾次演繹夢(mèng)中的情景了,當(dāng)村邊那眼破爛的窯洞再也不是模糊的風(fēng)景時(shí),我的眼睛卻泛起了潮濕的情懷。
拭去記憶的塵封,我沉沉地推開(kāi)僅剩的半扇門(mén),猶如推開(kāi)童年記憶的門(mén)窗,思念的情愫像蛛絲一般在小屋中結(jié)網(wǎng)。一剎那間,我仿佛看到了一只美麗的花蝴蝶從眼前掠過(guò),掠起我惻隱的心痛。哦,蝴蝶姐,你為何要化蝶而來(lái)呢?是為了重溫昔日的歡樂(lè),還是為了喚醒我們沉睡的記憶?當(dāng)歲月像河水一樣匆匆流過(guò),我瑣碎的記憶依然和你在一起振翅飛舞。
蝴蝶姐是我的幼兒教師,有關(guān)她的記憶,我只能在這眼窯洞里斷斷續(xù)續(xù)地尋找。因?yàn)?,這里曾是我兒時(shí)的樂(lè)園、啟蒙的園地,也是我們山里娃最早的學(xué)堂。在那塊斑駁的小黑板上,我至今還能讀出蝴蝶姐那娟秀的字跡。
那時(shí),我們這群山里娃都不怕她,玩得很出格,但卻很尊敬她。她對(duì)學(xué)生非常溫柔,從不打罵我們。我們叫她“花蝴蝶”,她也不慍不火,總是露出甜甜的笑靨,很好看,就像她跳的舞一樣迷人。蝴蝶姐跳舞的時(shí)候,一頭烏黑的秀發(fā)如瀑布般的飛瀉,像天女散花一樣輕盈美麗。
蝴蝶姐對(duì)自己的學(xué)生很關(guān)心,她不厭其煩地教我們唱兒歌練舞蹈,還手把手教我們寫(xiě)字,學(xué)畫(huà)畫(huà)。在她的辛勤培育下,我們這群山里娃是當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的一批幼兒生。于是,蝴蝶姐就被借調(diào)去了城里的幼兒園。
蝴蝶姐走的那天,我們都哭了,村民們也哭了。然而,第二天她又回到了這間小屋的講臺(tái)上。她說(shuō)她離不開(kāi)這群可愛(ài)的山里娃,更離不開(kāi)家鄉(xiāng)那些養(yǎng)她愛(ài)她的父老鄉(xiāng)親。后來(lái),我們才知道,蝴蝶姐是獨(dú)身老漢田大爺十幾年前從大路邊撿回來(lái)的,是全村人一把屎一把尿把她拉扯大的。為了回報(bào)村民的養(yǎng)育之恩,她初中畢業(yè)后就回村里做了一名幼兒教師。
我喜歡蝴蝶姐,更喜歡她的長(zhǎng)發(fā),那流動(dòng)的青絲曾經(jīng)在我幼小的心靈植下了多少美麗的遐想啊!可就在那一天,為了給我們買一套連環(huán)畫(huà),她剪去了長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。為此,我哭了好長(zhǎng)時(shí)間,擔(dān)心她會(huì)失去昔日的美麗,可是她仍然迷人。但這并不是我流淚最多的日子。
1983年秋季的一天,是我記憶疼痛的觸點(diǎn)。在那個(gè)彩霞滿天的傍晚,我們擁著蝴蝶姐爬上了家鄉(xiāng)的小山,披著夕陽(yáng)盡情地戲耍。忽然,一聲嘹亮的蟬叫引起我的興趣。這時(shí)已是深秋,蟬已不多見(jiàn)了。為了我想要的一只蟬,蝴蝶姐仿佛一只斷翅的花蝴蝶,隨著一聲蟬的尖叫,從高高的樹(shù)上跌落下來(lái)。
蝴蝶姐那雙美麗的眼睛再也沒(méi)有睜開(kāi),短短的頭發(fā)籠罩著她的額頭,在一塊青石上淌出了殷紅殷紅的血。而她的指尖還有半片知了的羽翼在夕陽(yáng)中顫栗……那一年,蝴蝶姐只有十八歲,而留給我的記憶卻是永遠(yuǎn)抹不去的哀痛。望著漸已斑駁的小黑板已成歲月流痕,我的耳畔突然想起了蝴蝶姐那甜甜的聲音:“王會(huì)亮,七加八等于幾?”我無(wú)言,默默地抬起頭,淚水浸滿了臉龐……
作者:王會(huì)亮
責(zé)任編輯:鞏鵬
下一篇: 月是故鄉(xiāng)明