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2021-09-11 10:24:35 來源:山西日報   瀏覽次數(shù):

  向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候

9月10日,省委書記、省人大常委會主任林武來到山西省財政稅務(wù)??茖W(xué)校,看望慰問高翠蓮教授等一線教職工。 山西日報記者李聯(lián)軍攝

  山西日報記者楊文俊報道 9月10日,時值第三十七個教師節(jié),省委書記、省人大常委會主任林武先后來到山西省財政稅務(wù)??茖W(xué)校和山西醫(yī)科大學(xué),看望慰問一線教職工,代表省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。他強調(diào),要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信精神,全面貫徹黨的教育方針,牢牢把握立德樹人根本任務(wù),努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,為譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家山西篇章貢獻智慧和力量。省領(lǐng)導(dǎo)李鳳岐、吳偉、李思進參加慰問。

  山西省財政稅務(wù)??茖W(xué)校是我省唯一一所國家“雙高計劃”建設(shè)單位。林武認真聽取學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作等情況介紹,勉勵學(xué)校傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),注重內(nèi)涵式發(fā)展,努力打造山西職業(yè)教育靚麗名片。在智能財務(wù)實訓(xùn)基地,財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用教師創(chuàng)新團隊負責(zé)人高翠蓮教授正在指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn),林武肯定她在專業(yè)領(lǐng)域取得的成績,強調(diào)要充分發(fā)揮名師示范作用,探索創(chuàng)新教育教學(xué)方法,以點帶面提高教師“雙師”素質(zhì)。林武指出,職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。職業(yè)院校要圍繞全方位推進高質(zhì)量發(fā)展,優(yōu)化類型定位,完善課程設(shè)置,深化產(chǎn)教融合、校企合作,促進教育鏈人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈有機銜接,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,更好服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要。

  山西醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院楊輝教授是第46屆南丁格爾獎?wù)芦@得者,多年來培養(yǎng)了大批高層次、復(fù)合型護理人才。林武對她數(shù)十年如一日扎根臨床教研一線表示欽佩。他說,你和同事們走上講臺是老師,走進病房是醫(yī)生,面對疫情是戰(zhàn)士,用實際行動詮釋了什么叫大愛無疆。希望大家涵養(yǎng)師德師風(fēng),恪守醫(yī)德醫(yī)風(fēng),提升專業(yè)水平,為醫(yī)護事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。林武來到細胞生理學(xué)教育部重點實驗室,向?qū)嶒炇邑撠?zé)人曹濟民教授仔細詢問前沿診療技術(shù)研究成果,與正在做實驗的師生親切交流,鼓勵團隊繼續(xù)發(fā)揚勇攀高峰的科學(xué)精神,努力取得更多一流成果。林武強調(diào),要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略,持續(xù)抓好“111”“1331”“136”創(chuàng)新工程,一體推進重點學(xué)科、重點實驗室、重點團隊建設(shè),進一步培優(yōu)創(chuàng)新生態(tài),為全方位推進高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

  在慰問中,林武向各位教師代表送上鮮花,一一握手,并與大家合影留念。他勉勵大家牢記習(xí)近平總書記對廣大教師和教育工作者提出的殷切期望,以黃大年式教師團隊為榜樣,立德修身,潛心治學(xué),開拓創(chuàng)新,真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來,帶領(lǐng)學(xué)生厚植愛國之情,樹牢報國之志,貢獻強國之力。林武強調(diào),各級黨委、政府要把發(fā)展教育事業(yè)、建強教師隊伍作為重要任務(wù)抓緊抓好,不折不扣落實好黨和國家教育政策措施,關(guān)心關(guān)愛基層一線教師,讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè),在全社會進一步營造尊師重教的良好氛圍。


     

責(zé)任編輯: 吉政

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