記者5月13日從省教育廳獲悉,根據我省轉型發(fā)展需要,近年來我省職業(yè)院校淘汰了471個陳舊落后、需求不旺的專業(yè)點,新增241個我省支柱產業(yè)發(fā)展急需的緊缺專業(yè)點,專業(yè)設置更具針對性和適應性。
適應我省產業(yè)結構調整的需要,職業(yè)院校近年來逐步建立了專業(yè)設置隨產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整機制,一方面努力扶持服務傳統產業(yè)的專業(yè)做大做強,另一方面大力發(fā)展服務于戰(zhàn)略性新興產業(yè)的專業(yè),同時減少同類專業(yè)在同一地區(qū)的重復設置,形成與產業(yè)鏈相銜接、與創(chuàng)新驅動相匹配、與產業(yè)布局相適應、與發(fā)展需求相一致的專業(yè)設置格局,有效提升了專業(yè)設置與經濟社會發(fā)展的適配度。目前,全省中職學校開設321個專業(yè),高職院校開設320個專業(yè),涉及農、林、工、藝、體、衛(wèi)等19個專業(yè)大類,基本覆蓋全省經濟社會發(fā)展的所有領域。
我省還從2014年起,深入實施了“百校千企”工程,組織100所職業(yè)院校與1000家大型企業(yè)建立緊密合作關系,作為校企合作的典型示范。同時,不斷深化“送教下鄉(xiāng)”“送教下礦”等多種形式的現代學徒制試點;推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式;舉辦好職業(yè)院校技能大賽,加大實習實訓在教學中的比重,并積極推進建立學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度,職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量進一步提高。(記者 李林霞)
(原標題:職業(yè)院校實現專業(yè)與產業(yè)調整聯動)
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