一天,語文教師李老師給學生們布置了一道題,內(nèi)容是“請大家在作業(yè)本上寫出‘牽手’的同義詞,并用它來造句。”下午上課時,學生們陸陸續(xù)續(xù)地將作業(yè)本交到了講臺上。
老師在批閱時發(fā)現(xiàn),學生小薇和小楠的答案一模一樣,便把他倆同時叫到面前,問道:你們兩個是不是互相抄作業(yè)了?詞語、順序,連造句中的標點符號都完全相同?!薄翱矗揖驼f吧,老師一準能看出。讓你改你就是不改?!毙∞睂π¢÷曕止镜馈?/p>
“好了,我也不追究你們的責任了,現(xiàn)在你倆現(xiàn)場給我換個詞,造個句子?!崩蠋熣f。
“每天放學后,我都和小薇朵朵回家?!毙¢卮??!笆堑模覀兠刻於级涠渲只丶??!毙∞备胶偷?。
“我也是醉了,請用普通話表達‘牽手’的同義詞?!甭犞鴤z人的造句,李老師哭笑不得。
“duo,花朵的朵……”小楠用標準的普通話拼了出來。
“……我暈……”李老師無奈地說。
朵:duo,《中華大字典》:以手捉謂之朵,以手引小兒也謂之朵?!北镜胤窖?,小兒學步,大人常牽其雙手引行,同時說“朵朵,朵朵。”注:本文注釋參考《臨汾方言詞匯考釋》記者亢亞莉
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