臨汾新聞網訊 襄汾縣永固初中,這是一所農村寄宿制學校,75%的學生為留守兒童。
每天早上5:30,李惠榮步入教室陪學生誦讀;晚上9:40,她檢查學生休息,關照學生開窗通風別吹頭;周末學生不回家,她把學生帶回自己家;學生生病,她給學生送藥做飯,帶學生看病……二十余年如一日,她就這樣和學生們一起度過,學生們對她說:“老師,您就像媽媽?!?/p>
一
李惠榮,永固初中數學教師,本科學歷,中學高級教師,1992年至今一直在基層從事教學工作并擔任班主任。她通過班主任信箱,及時了解班級管理、學生學習生活中存在的問題,尤其是建立了特殊學生檔案,對學習困難、家庭貧困、單親家庭、留守家庭的兒童給予特殊關照。
王曉、王奇凡姐弟倆,家境貧困。上初三時,母親得病去世,王曉痛不欲生,幾乎影響到了中考。李惠榮和班中的同學一起幫王曉補課,給她捐錢、送衣物,幫她穩(wěn)定了情緒,度過了那段最艱難的時期。王曉如愿考上襄汾中學的同年,弟弟王奇凡又分在李惠榮的班,她又一如既往地關心和幫助他到畢業(yè)。中考體測前,眼看別的同學都買了新運動鞋,而王奇凡穿雙舊皮底鞋,跑起來又沉又重,李惠榮立即給他買了雙新運動鞋,保證他在體測中考出了好成績。在李惠榮的關心和幫助下,王奇凡也考上了襄汾高中。
郭軍強等三位同學曾一度迷上網絡,成績一落千丈。李惠榮沒有嚴肅處理他們,而是以柔克剛,幾次三番與他們談心,從學習和生活上多多關心他們,使他們內心受到很大觸動,終于下決心遠離網吧,最后中考都取得了理想的成績。
陳璇因父母離異,一時想不通,思想開小差,甚至發(fā)展到逃學的地步。李惠榮了解情況后,及時與她的母親溝通,又多次和陳璇談心。幾次過后,母親理解了女兒的心情,而女兒則體諒了母親的無奈,母女關系走向融洽,女兒安心地投入到中考備戰(zhàn)中。
劉笑在李惠榮接班時數學成績只有42分,可謂中考無望。但李惠榮發(fā)現她學習態(tài)度認真,作業(yè)整齊規(guī)范,雖沒有別人做的題量多,但質量比別人高,且是獨立完成。就利用這一優(yōu)點,她由點及面地鼓勵劉笑,讓劉笑有了自信,成績不斷進步,中考時數學考了88分,印證了“你行我行我們都行”的班級誓言。
二
工作中,李惠榮十分重視學習,不斷更新自己的教學理念。她注重從學生已有的知識和經驗出發(fā),自然過渡到新知識;注重培養(yǎng)學生的學習習慣、思維習慣,采用以“自學導綱”為載體的教學模式,向課堂45分鐘要質量。在課堂上,她把學習的時間還給學生,把解決問題的權利還給學生,讓學生在她創(chuàng)設的學習情境中愉快學習,學得輕松、學得開心。學生會的她不講,學生自己能講好的她不講,講了學生也不會的她不講,學生必須掌握但學生講不了的她重點講,要講透,要講一題會一類,要舉一反三,要觸類旁通。她注重教給學生如何自學、如何分析、怎樣答題、如何檢查等實際技巧,充分利用小組合作、一對一的方式,不放棄任何一個學生。她的課堂有趣高效,許多畢業(yè)學生回??此?,都想再聽李老師一節(jié)課。
她積極參加各級培訓和教研活動,在縣課堂教學改革研討會上做的觀摩課,得到聽課領導和教師的好評,多次被縣教育局選去當課改新秀和名師評選的評委。借鑒山東杜郎口中學、河南永威學校、靈石二中的教學方法,結合班情,她又及時調整自己的思路,提高自己的教學能力和業(yè)務水平,成為學校勇挑重擔的骨干教師。她帶領學科組的老師和年輕教師鉆研課改,帶出的一個個教學新秀在全縣獲獎。
三
選擇了教師,就選擇了責任和奉獻。李惠榮在教學工作中取得了驕人的業(yè)績,對于家人,卻充滿了深深的愧疚。
1998年4月,她的父親被查出胃癌晚期,要去太原化療。當時弟弟妹妹還小,她理應前去照顧,可正值中考沖刺階段,她為了學生沒能前去照顧一天,沒有送父親最后一程,給她留下了終生遺憾。她下決心要好好照顧母親,為母親獻上自己的孝心。可上蒼就是這樣捉弄人,又是在2009年臨近中考之際,母親突患腦梗,她陪母親在襄汾中醫(yī)院做了CT,又無奈地送去運城中醫(yī)院,等做完檢查后便留給弟弟、妹妹照顧,自己則帶著母親遺憾的眼神回到學校。每次想起這些,李惠榮就心如刀絞,一切只因為她是初三畢業(yè)班班主任和老師,因為她無怨無悔地選擇了獻身教育。
由于成績突出,李惠榮先后榮獲全國優(yōu)秀教師、全國中小學優(yōu)秀班主任,省骨干教師、優(yōu)秀農村教師、師德標兵,市、縣模范班主任、模范教師等榮譽稱號。她說,獻身農村教育,自己無怨無悔;做一名優(yōu)秀的農村教師,是她永遠的追求。
記者 郭璞
責任編輯: 吉政