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踏著青春律動的節(jié)拍，2011年高考款款走來。
今年，我市共有36056名學(xué)子報名參加高考。校園里、甬路上、林蔭下……莘莘學(xué)子或凝眉深思，或高談闊論，為他們的高考拼搏著、沖刺著。不同歲月的類似日子里，“高考”成為許多人“固執(zhí)”的記憶，盤桓在腦海里揮之不去……

■主人公王向紅：最好的時光才剛剛開始
王向紅，男，48歲，翼城中學(xué)81屆畢業(yè)生，任職于市中級人民法院。
1981年是恢復(fù)高考制度后的第5個年頭，這一年7月，就讀于翼城中學(xué)的王向紅進入了他高考前的沖刺階段。
“每個人都鉚足了勁，宿舍每天晚上10點熄燈，幾乎沒人準(zhǔn)點去睡，都窩在教室里點著煤油燈沒命地學(xué)。老三屆們拼命學(xué)是為了追回失去的青春，我們是為了追上他們?！?
31年前備戰(zhàn)高考的那些日子在王向紅的腦海里仿佛風(fēng)干的葉片，夾在記憶的褶頁里任時光沖刷仍脈絡(luò)分明。“那個時候跟現(xiàn)在沒法比，一間宿舍十來個人，睡的是土炕，一溜大通鋪，吃飯時間人手一個窩頭，泡在開水里就著從家里帶來的土豆絲或咸菜條就是一頓飯?？嗍强嗔它c兒，但當(dāng)時大家心里都有一個念頭：知識能夠改變命運，尤其在剛恢復(fù)高考的那些年里，這個念頭尤其強烈。”
黑框眼鏡、清秀的面龐、若有所思的神情……煙霧繚繞中，王向紅談起了多年后今天的高考帶給他的觸動：“高考前我搜羅了《數(shù)理化自學(xué)叢書》挨個做了一遍，十幾本呢，獲益匪淺，后來才意識到興趣是最好的老師，它會激勵而不是督促我全身心投入進去。所以，我現(xiàn)在持‘爭取做你感興趣的事，努力對你正在做的事感興趣’的觀點。知識當(dāng)然可能改變命運，但你的態(tài)度同樣可以?！?
1981年，18歲的王向紅考入山西財經(jīng)學(xué)院財金系，就讀于81金融班。高考對他來說，人生的道路才剛剛開始。

■主人公齊偉：登山千條路，同仰一月高
齊偉，男，31歲，臨汾一中98屆畢業(yè)生，現(xiàn)為自由職業(yè)者。
“把高考當(dāng)成一次普通的模擬考試對待，沒什么大不了的?！眲傔^而立之年的齊偉回憶起當(dāng)年的高考時，對班主任的這句話記憶猶新?！暗览矶济靼祝聦嵤橇硪换厥?，不僅會緊張，而且越來越緊張，一直到考完第一門，越往后就越放松了，心里很坦然：不管考試成績?nèi)绾?，反正全力以赴了?！?
那一年的高考對齊偉來說不像“龍門”，更像“閘門”。“說實話，我當(dāng)時太想去外面的世界了，只等參加完高考，考上考不上我都有了出去闖世界的‘資本’，或者繼續(xù)深造，或者自謀出路，都不妨礙我實現(xiàn)個人價值。”
高考結(jié)束后的第二天，標(biāo)準(zhǔn)答案發(fā)到了每個人手里，齊偉大概估了分數(shù)后，就背起行囊坐上了開往北京的火車?！俺煽儾焕硐耄苍谝饬现?，當(dāng)時就想著先就業(yè)吧，‘登山千條路，同仰一月高’，成才不一定都要從獨木橋上擠著過?！?
如今，又回到這座小城的齊偉言談中已不復(fù)當(dāng)年的“年少輕狂”，語調(diào)平緩，時而會發(fā)出爽朗的笑聲。“臨近高考的那段日子滿腦袋想的都是考試、就業(yè)，除此之外的一切似乎都無關(guān)緊要。很多年以后開始懷念忙碌的高中生活，風(fēng)格各異的任課老師以及高中時的同窗好友，突然就意識到過去的時光都是最美好的時光，而且真的就一去不復(fù)返了！”

■主人公劉宇涵、原亞麗：即使看不清未來，也要微笑面對
劉宇涵、原亞麗，女，18歲，新華中學(xué)高23班應(yīng)屆畢業(yè)生，高考沖刺者。
6月5日晚上9點，新華中學(xué)高三23班一間不大的女生宿舍內(nèi)，幾名女同學(xué)正一邊聊天一邊準(zhǔn)備考試要用的文具。桔黃色的燈光下，天南海北的話題、間或發(fā)出的笑聲……一切似乎都與即將到來的緊張高考背道而馳。
“三個月前學(xué)校開動員大會后開始緊張，經(jīng)常做夢夢見自己數(shù)學(xué)考了十幾分，夢里都快愁死了。現(xiàn)在的心態(tài)調(diào)整得還不錯，把自己會的全發(fā)揮出來就行了?！痹瓉嘂惒粺o輕松地說。來自洪洞的原亞麗想填報師范類或財經(jīng)類大學(xué)?！吧狭诉@么多年學(xué)，最大的一個感受就是老師對學(xué)生的影響很大，這是我報考師范類學(xué)校最初的動機。另外，感覺這兩類學(xué)校畢業(yè)后擇業(yè)的機會會相對多一些?！?
“其實我最大的興趣是數(shù)學(xué)，亞麗喜歡地理，但我們都是文科生，以后的專業(yè)大概跟興趣不會搭界，不過還好，我有心理準(zhǔn)備，不能做自己喜歡的，就培養(yǎng)自己喜歡所選擇的?！绷钠饠?shù)學(xué)，劉宇涵談興頗濃。“有一次模擬考試數(shù)學(xué)考了全班倒數(shù)第二，情緒低落到極點了，同桌送了我四個字‘否極泰來’，突然就覺得豁然開朗了，數(shù)學(xué)成績越來越領(lǐng)先，后來再遇到挫折時我都會想到這四個字。”
臨近高考的新華中學(xué)校園內(nèi)，時不時走過三五成群的高三學(xué)生，或嬉笑玩耍，或傾心交談，用各自的方式宣泄著壓力、傳遞著情緒。
“有時候很留戀學(xué)校，甚至還沒離開就已經(jīng)開始懷念高中生活了，有時候又希望高考快點兒到來，快點兒進入下一個階段。”劉宇涵心情很矛盾。
“有沒有想過考不上怎么辦？”
“復(fù)習(xí)?！眱扇水惪谕暤卣f，又同時低下頭害羞地笑了。
“即使大學(xué)畢業(yè)，就業(yè)形勢也挺嚴(yán)峻的，擔(dān)心過這個問題嗎？”
“考慮過，未來在我們面前還只是一個隱隱約約的輪廓，看不太清，但心里有一些想法，會努力去實現(xiàn)，過程和結(jié)果一樣重要?！痹瓉嘂悎远ǖ卣f。
高考一天天逼近，又終將一天天遠去。來來去去之間，一些人的命運被改寫，成為天之驕子，成為社會精英；一些人放棄了仍然擁擠的“獨木橋”，度陳倉、出奇兵，同樣為社會的進步添磚加瓦；更多的人則行走在路上，為了夢想成真、為了就業(yè)謀生。三個時代、四個人關(guān)于高考的記憶中有社會的發(fā)展，有民生的進步，更有屬于他們自己的情緒在發(fā)酵。變遷的時光中，不變的是一代又一代人對高考的記憶猶新。（本報記者 段碧蓉）

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