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奮力向前

認(rèn)真筆記

對(duì)于推出此項(xiàng)活動(dòng)的初衷，新立學(xué)校李延杰校長(zhǎng)表示，拉練是本著讓學(xué)生走出課堂、走向社會(huì)、放松心情、緩解壓力的目的，著力培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)極限、團(tuán)結(jié)合作的能力，讓他們到大自然和社會(huì)中學(xué)習(xí)，到大陽(yáng)鎮(zhèn)上陽(yáng)村感受新農(nóng)村建設(shè)的輝煌成果，到澇訶水庫(kù)認(rèn)識(shí)人改造自然的能力與氣魄，到堯陵學(xué)習(xí)中華民族深厚文化和傳統(tǒng)美德。事實(shí)證明，活動(dòng)確實(shí)收到了預(yù)期的效果。

“平生第一次得到磨煉”

4月9日早晨6時(shí)30分，連佳舜和其他初一年級(jí)250余名學(xué)生在學(xué)校門口集合，整裝待發(fā)。在校長(zhǎng)李延杰的一聲令下，他們開(kāi)始了“走向大自然，遠(yuǎn)足拉練行”。一路上，“成功來(lái)自堅(jiān)持、執(zhí)著創(chuàng)造奇跡”，“態(tài)度決定成敗、勤奮鑄就輝煌”的口號(hào)聲此起彼伏。同學(xué)們臉上掛著自信的笑容，昂首挺胸，闊步前行，引得路人紛紛駐足圍觀。
不到5小時(shí)他們徒步行走17公里，來(lái)到了堯都區(qū)大陽(yáng)鎮(zhèn)上陽(yáng)村。在這里，他們按原計(jì)劃一起就餐——津津有味地吃饅頭就咸菜，認(rèn)真聽(tīng)記鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講解上陽(yáng)村的新農(nóng)村建設(shè)，在清理休息場(chǎng)所的衛(wèi)生時(shí)，大家表現(xiàn)得非常踴躍。然而，再次行走時(shí)問(wèn)題出來(lái)了，有一部分同學(xué)明顯感到體力不支，臉色或變青或變白；過(guò)了澇河水庫(kù)大壩以后，連佳舜似乎也達(dá)到了體能極限。當(dāng)李校長(zhǎng)按照活動(dòng)預(yù)案準(zhǔn)備用車?yán)w質(zhì)弱的學(xué)生時(shí)，學(xué)生們卻表現(xiàn)的十分堅(jiān)定：“我們很累，但我們要走完全程！”連佳舜也深受感染，雖然幾次都感到堅(jiān)持不住了，老師也上前扶住他，但他還是大聲說(shuō)道：“我能行！”
為了給學(xué)生鼓勁，校長(zhǎng)和老師每走一段，都會(huì)高聲喊：“掉皮、掉肉、不掉隊(duì)；流血、流汗、不流淚”的口號(hào)，學(xué)生們倍受激勵(lì)。有的同學(xué)腳上磨了泡，堅(jiān)持走，沒(méi)勁了，拿著樹(shù)干支著走，但都堅(jiān)持著，決不掉隊(duì)。連佳舜的同學(xué)有的替他背背包，有的替他拿水壺，他激動(dòng)地快要哭了，深深體會(huì)到了同學(xué)們之間的友誼和關(guān)愛(ài)！當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地堯陵時(shí)，他的腳磨破了皮，渾身酸痛，但是喜極而泣：我成功了！這太有意義了！
初一年級(jí)主任王卓，是本次活動(dòng)的具體組織實(shí)施者。他跑前跑后、指揮調(diào)動(dòng)，致使他未走多少路，腳就起泡，本想坐車稍作休息的他，還是經(jīng)不住“走”的誘惑，在坐了十多米之后，下車走完全程。他感慨地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)80后、90后是垮掉的一代？通過(guò)拉練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都很有潛力，都有一種敢于挑戰(zhàn)自我、敢于超越自我的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這讓我倍感欣慰。”

“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)很快樂(lè)”

“哇，原來(lái)現(xiàn)在的農(nóng)村環(huán)境這么美，一點(diǎn)都不比城市差！”學(xué)生們不由自主地發(fā)出驚嘆。平日里只有在課本中才能看到的新農(nóng)村建設(shè)，就在眼前，他們欣喜若狂。
隨后，同學(xué)們來(lái)到第二站——澇河水庫(kù)?？粗鴿澈拥拿谰?，他們?cè)詾樗畮?kù)也像其他水庫(kù)一樣是利用高科技修建起來(lái)的，可是聽(tīng)過(guò)講解才知道，澇河水庫(kù)是上世紀(jì)70年代，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)很封閉落后、農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平低下的情況下，硬是靠人工一小平車一小平車推拉出來(lái)的，勞動(dòng)人民建成了宏偉壯觀的大壩，使?jié)澈又旄Ｓ谌嗣瘛Ｍ瑢W(xué)們深受感動(dòng)并暗暗下定決心，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)像前輩一樣為家鄉(xiāng)造福。
終于來(lái)到了澇河北岸的郭行鄉(xiāng)喬村。當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到松柏蒼翠、山環(huán)水繞的那座宮殿時(shí)，學(xué)生們都?xì)g呼起來(lái)，大家立即將一身疲憊扔到了腦后，抖起精神奔向最終的目的地——堯陵。堯陵得以修復(fù)令師生倍感欣慰，但更感動(dòng)之深的是堯王為后人留下的傳統(tǒng)美德：愛(ài)民如子，善聽(tīng)納言，任人唯賢……學(xué)生們聽(tīng)著、記著、沉思著……
學(xué)生齊月說(shuō)，通過(guò)這次徒步之旅，參觀了全省有名的小康村的新農(nóng)村建設(shè)，飽覽澇河水庫(kù)的壯觀，傾聽(tīng)堯陵的悠久歷史和深厚文化，使我們?cè)谧匀缓蜕鐣?huì)的大課堂上學(xué)到了很多知識(shí)，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)很快樂(lè)。

“希望這樣的活動(dòng)多搞幾次”

拉練行結(jié)束了，但是拉練這個(gè)話題還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
此次拉練活動(dòng)有9位家長(zhǎng)志愿者參加。其中有4位家長(zhǎng)駕車陪同全程，但他們沒(méi)有讓自己的孩子坐車搞特殊（他們的孩子也沒(méi)掉隊(duì)），而是為師生保駕護(hù)航。特別是到澇河大壩行走后半段兒路程時(shí)，他們往返于隊(duì)伍前后，接力式地將體弱學(xué)生、有特殊情況的老師們送到了目的地。還有5位家長(zhǎng)自始至終與學(xué)生們?cè)谝黄鹜讲叫凶撸麄儾粌H僅為自己的孩子，更是為新立的學(xué)生們做出了表率、樹(shù)立了榜樣。賈花卉的爺爺是一名退休老教師，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校的活動(dòng)時(shí)間及行程后，從上陽(yáng)村開(kāi)始等候隊(duì)伍的到來(lái)，然后又擔(dān)當(dāng)向?qū)?，幫助行走?duì)伍順利走過(guò)了正在修建的最難走的路。
當(dāng)問(wèn)到對(duì)這次拉練的感想時(shí)，學(xué)生范哲銘的家長(zhǎng)說(shuō)：“這次活動(dòng)舉辦得很有意義，鍛煉了孩子的身體，磨煉了孩子的意志，讓我看到了孩子尚待挖掘的潛力和能力，還讓孩子們學(xué)到了知識(shí)。
家長(zhǎng)希望這樣的活動(dòng)以后學(xué)校能多搞一些?！?br />
記者 郭璞

這樣的活動(dòng)好！

據(jù)了解，新立中學(xué)為了成功舉辦此項(xiàng)活動(dòng)，做了大量的準(zhǔn)備工作。他們先后多次向教育主管部門申請(qǐng)匯報(bào)，又與大陽(yáng)鎮(zhèn)、澇河水庫(kù)、堯陵等地負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)，妥善安排整項(xiàng)活動(dòng)。為了保證師生安全，他們制訂多套方案，并與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系，做足做好一切安全后勤保障。最重要的是，為了讓家長(zhǎng)放心，他們邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加，親自體驗(yàn)遠(yuǎn)足拉練的過(guò)程，既拉近了家校之間的距離，又得到他們的支持。
事實(shí)證明，遠(yuǎn)足拉練確實(shí)達(dá)到了讓學(xué)生鍛煉身體、磨煉意志、團(tuán)體合作、學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。
這說(shuō)明，學(xué)校組織有意義的戶外活動(dòng)，不是不能搞，關(guān)鍵是怎么搞。親近大自然未必不安全，學(xué)生出游不能因噎廢食。（郭璞） 

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