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所謂的“感恩”，不但指學(xué)生要感恩學(xué)校、老師和家長，還包括學(xué)校對社會的感恩，學(xué)校普遍人際關(guān)系中的感恩。
學(xué)校還專門邀請全國勵志教育第一人彭成做“不要讓愛你的人失望”的演講，讓感恩成為每個人立身行事的根本。
“賞識”也貫穿到學(xué)校生活的方方面面。五洲集團首先用“賞識”的觀念對待師生，在2009年高考結(jié)束后，拿出120萬元重獎教育功臣；學(xué)校賞識師生，為教師提供了優(yōu)厚的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，每年拿出一定的獎學(xué)金獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；教師賞識學(xué)生，以贊賞、鼓勵為主，不斷強化學(xué)生的優(yōu)點和積極面，促進其進步。
“特色”體現(xiàn)了十中人才多樣化的觀點，學(xué)校樹立了以培養(yǎng)特長生為特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想，力求把十中辦成有特色的十中、有亮點的十中。
在這些思想的指導(dǎo)下，學(xué)校會同山東省校園文化研究中心對學(xué)校校園文化建設(shè)的基本框架進行了重新建構(gòu)，確定了辦學(xué)宗旨、教育理念、學(xué)校愿景、學(xué)校精神、主要標(biāo)語、師生誓詞、重要馬路和建筑物的命名，主要文化景觀的設(shè)置等。學(xué)校加強文化設(shè)施建設(shè)，在廣場前、馬路旁設(shè)立12組24個文化專欄，擴大校園文化陣地；創(chuàng)辦了圖書閱覽室，所有書籍全部上架，報紙、雜志全部上桌，建立了借閱制度，按制度組織借書和閱覽；辦起了校園文化廣播站，播音員公開招聘，全部由學(xué)生擔(dān)任，每天下午播出半個小時播出，稿件全部由學(xué)生撰寫，校團委負(fù)責(zé)審查；已組建文化社團6個，制定了相關(guān)章程，其中有7名青年組成教師“青年論壇”，開展了五大論題活動；校報《啟航》堅持一月一期，并堅持實行稿費制；《德育通訊》、《十中教研》記錄了學(xué)校在德育和科研方面取得了成果；學(xué)校網(wǎng)站共發(fā)出各種文摘、信息百余篇；校園32塊黑板報全部由班級承包出刊，每兩小周出刊一次，檢查評比一次，學(xué)生積極性很高。
學(xué)校加強班級文化建設(shè)，對每個教室制定最基本的班級文化標(biāo)準(zhǔn)，各班達到這個標(biāo)準(zhǔn)后，適當(dāng)增加特色內(nèi)容；加強宿舍文化建設(shè)，學(xué)生公寓樓道、墻壁統(tǒng)一布置，各個宿舍門上統(tǒng)一制作名言警句；充分利用各種體育設(shè)施開展全員健身活動和陽光體育活動，通過制度安排，保證每人每天一個小時體育鍛煉的時間。提倡課間十分鐘和自由活動時間唱歌，活躍氣氛。
學(xué)校開展了多種多樣的文化活動。每年的教師節(jié)，都要組織一次歌詠比賽、舉辦一臺晚會；與此同時，大評比、大表彰、大宣傳。宣傳多年來的辦學(xué)成就，宣傳先教育工作者，更多的是宣傳優(yōu)秀學(xué)生、有進步的學(xué)生、有特長的學(xué)生，激勵學(xué)生追求上進、學(xué)有所成。
學(xué)校把特長生培養(yǎng)作為辦學(xué)特色加以打造，因此招聘了專業(yè)水平較高的音、體、美教師，開設(shè)了音體美、書法、編導(dǎo)、播音主持等專業(yè)，拓寬了張揚學(xué)生的個性、展示才華的平臺。學(xué)校每年都舉辦校園文化節(jié)，就在今年陽春三月，十中“風(fēng)華正茂、激揚青春”為主題的第四屆校園文化節(jié)拉開了帷幕。別開生面的籃球賽之后，隨之而來的有四項精英田徑賽、“展我才華、夢想校園”書畫展、歌詠賽、綜藝節(jié)目表演等。一項項活動精彩紛呈，充分展示了該校豐富多彩的校園文化和師生良好的精神風(fēng)貌。（本報記者 郭璞）

來源：臨汾日報

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