學(xué)生減負周三無作業(yè)
“我們一直在思考,如何才能讓學(xué)生有點自由支配的時間?!彼呐品恍W(xué)秦校長稱,孩子們每天的學(xué)習(xí)、生活都是由學(xué)校和家長安排好,而讓學(xué)生自己安排時間做點喜歡的事,對他們來說既是一種鍛煉,也能享受成長的快樂。
學(xué)期初,學(xué)校通過討論擬出“周三無書面家庭作業(yè)日”方案,在教師中討論通過。即從上周開始,每周星期三放學(xué)后,各年級教師不得給學(xué)生布置書面家庭作業(yè)。秦校長說,學(xué)生的反響比他想象中激動——兩個星期前的升旗儀式上,當(dāng)他宣布這一決定時,臺下學(xué)生全部歡呼雀躍起來。
還給孩子自由空間
秦校長說,對于如何度過無作業(yè)的周三,學(xué)校還專門給家長提供了很多建議,希望家長陪伴孩子,與孩子交流、談心、看場電影,或讀點經(jīng)典書籍,或者帶孩子做體育運動。
據(jù)介紹,四牌坊小學(xué)下午4點15分放學(xué),從學(xué)校到家,差不多5點左右。往常如果有家庭作業(yè),學(xué)生一般做到6點,吃過晚飯?zhí)旌诓畈欢嗑退X了。
家長王小川說,上周三,女兒放學(xué)直接就去練喜歡的鋼琴,練一個小時回家做點手工,或讀點名著,邊做邊哼著小曲,非常愉快?!暗诙煸缟暇褚埠芎?。”王說,作為家長,他支持學(xué)校周三減負日的做法。
不過,也有學(xué)生并未在這一天放下作業(yè)負擔(dān)。一名5年級學(xué)生告訴記者,老師不布置作業(yè),回家媽媽也要布置,“隨便怎么都休息不到?!?br />
“一天沒有作業(yè),僅是‘減負’的開始。”秦校長說,學(xué)校還在做提升“效率”的研究,比如對家庭作業(yè)質(zhì)和量的控制,不同層次的學(xué)生是否嘗試布置不同的作業(yè),簡單無效的重復(fù)、抄寫是否對學(xué)生有用,如何讓學(xué)生從“茫茫題?!敝薪饷摮鰜恚岣邔W(xué)習(xí)效率等。
減負道路依然漫長
據(jù)了解,按照教育行政部門的“減負”要求,現(xiàn)在小學(xué)生書面家庭作業(yè),中年級不超過40分鐘,高年級不超過1小時,而低年級不給學(xué)生留作業(yè)。但據(jù)記者調(diào)查,不少小學(xué)都大大超過了這個時間,有的甚至延長了一倍左右。一位家長稱,她的女兒在我市某著名小學(xué)上三年級,每天家庭作業(yè)要做到晚上9點半左右,而第二天6點30分就要起床,“每天看著女兒睡眼蒙眬的樣子,我心疼極了,卻又沒辦法?!?br />
楊公橋小學(xué)校長羅興莉認(rèn)為,四牌坊小學(xué)的做法,的確是邁出了“減負”第一步。作業(yè)對學(xué)生們的負擔(dān)和壓力有多大,成年人也許無法想象。
羅校長舉了個例子。前幾天,該校開運動會,一老師為鼓勵學(xué)生奪第一而許諾:跑到第一可以一天不做家庭作業(yè)。結(jié)果這個班真的跑了第一名。
不過,羅校長認(rèn)為,雖然老師們都希望孩子輕松點,但僅靠學(xué)校來推動“減負”很難。因為考試制度沒有改變,孩子們還是不能逃脫“題?!?。 記者 何英
我有話說
鐘敏 珊瑚實驗小學(xué)副校長
非常贊賞“周三無家庭作業(yè)日”的推行,這個制度是可行、可推廣的,一天不做作業(yè),孩子能從課外可能學(xué)到比作業(yè)更多的東西,這也體現(xiàn)了教育的以人為本。
還給孩子一些空間,尊重孩子成長的自然規(guī)律,讓他們更多地認(rèn)識自然、探索科學(xué),培養(yǎng)興趣,學(xué)生的發(fā)展后勁會更大。從很多偉人的成長來看,多是小時候?qū)σ魳?、美術(shù)、體育、自然等學(xué)科的非常愛好,興趣是最好的老師,讓孩子們做點自己喜歡的事,遠遠比現(xiàn)在多做幾道數(shù)學(xué)題、多認(rèn)幾字有意義。
郭光亮 重慶市志愿者服務(wù)工作指導(dǎo)中心主任
現(xiàn)在的孩子實在太累了,小學(xué)生的作業(yè)也很多,不僅成了孩子的精神負擔(dān),也成了家長的負擔(dān)——不少家長每天是陪著做作業(yè),讓他們徹底放松一天也好。
小學(xué)生累,沒上小學(xué)的孩子也累,學(xué)這樣那樣特長班。我的女兒沒上小學(xué),但上了三個特長班,星期天排滿,周一晚上還要學(xué)。不過還好,報名前都征求了她的意見,喜歡的才報。(重慶晚報)
來源:人民網(wǎng)
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