臨汾新聞網(wǎng)訊 “走進觀測場，可以看到從北向南儀器由高到低，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，濕度檢測自動化……”12月4日下午，臨汾市第一實驗中學(xué)組織學(xué)校30余名師生走進市氣象局，在觀測場、人工影響天氣服務(wù)中心、氣象科普展覽館等地學(xué)習氣象知識，學(xué)生們紛紛化身“氣象研究員”，體驗了一場別開生面的科學(xué)教育實踐活動。
這是該校開展科學(xué)教育活動的一個縮影。近年來，該校不斷探索科學(xué)教育實施有效途徑和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，用好科學(xué)教材，改進教學(xué)方法，加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮科學(xué)教育實踐場所功能，推出優(yōu)質(zhì)資源，開展科學(xué)研究，推進科學(xué)教育學(xué)科建設(shè)，走出了一條科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展之路。2024年，該校榮獲首批“全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校”稱號。
整合教育資源 激發(fā)探究欲望
基礎(chǔ)儀器、實驗教室、社團活動……11月19日9時許，走進市第一實驗中學(xué)校園，一股濃厚的科學(xué)氣息撲面而來：金木工、機器人、新技術(shù)、創(chuàng)客等通用技術(shù)專業(yè)教室配備齊全;理、化、生實驗室和探究室、信息技術(shù)教室、生物分子實驗室、情景式大型地理活動體驗室一應(yīng)俱全;圖書館里，2.8萬冊科普書籍與雜志供師生免費借閱。
為保證基礎(chǔ)性實驗開出率達到100%，該校積極利用現(xiàn)代化技術(shù)開展實驗教學(xué)，探索利用人工智能、模擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進和強化實驗教學(xué)，遴選實驗教學(xué)精品課程?！耙恢币詠?，學(xué)校鼓勵我們積極參與科學(xué)實驗教學(xué)說課大賽，研究科學(xué)教育新方法、新方向、新內(nèi)容?！钡乩砝蠋煆埣t香說。在學(xué)生完成課程標準規(guī)定實驗的同時，學(xué)校還會利用課余時間，安全、規(guī)范地向?qū)W生開放實踐場所、實驗活動，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗實踐環(huán)境和更多的動手機會。
在該校實驗室，除基礎(chǔ)器材外，還有教師自制的器材。在教學(xué)實踐中，該校老師有些實驗按照教科書上的實驗步驟和實驗條件進行操作，難以得到理想中的實驗結(jié)果，便通過改進實驗裝置、改變實驗時間劑量大小等方式，進行實驗拓展與原理挖掘，使得實驗結(jié)果更理想。生物老師王淑英在實踐中得出經(jīng)驗：“由于一些實驗材料不好找，我們就從日常生活中尋找，比如用較薄的海帶替代半透膜做滲透裝置，讓科學(xué)實驗更加貼近生活。”
為更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，該校成立了以校長為組長的組織管理機構(gòu)，設(shè)科學(xué)副校長1名，科學(xué)類課程專任教師及輔導(dǎo)員51人，其中碩士研究生10人。這支由科學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、科學(xué)人才組成的組織管理團隊，很好地發(fā)揮了學(xué)科領(lǐng)軍作用，為中學(xué)科學(xué)教育發(fā)展提供了強大的智力支持。
打造校本課程 創(chuàng)新教育載體
“鋸割時，要把小木條固定到臺虎鉗的里面，再沿畫好的鋸縫線豎直向下鋸……”11月18日10時許，在該校金木工教室里，王華老師為學(xué)生們講解三棒孔明鎖的制作方法后，學(xué)生們紛紛躍躍欲試，他們分工協(xié)作，忙得不亦樂乎，有的劃線、有的鋸割、有的組裝……最終每個小組都制作完成本組專屬的木工作業(yè)——三棒孔明鎖。“這樣的通用技術(shù)課非常有意義，不僅讓我學(xué)會使用臺鉗、木工銼、木工鋸等工具，還提高了我的實操能力、創(chuàng)造能力和審美能力?！备叨?311班學(xué)生王煜森拿起剛剛制作完成的三棒孔明鎖興奮不已。
“目前，我?？茖W(xué)教育專業(yè)實驗室有23個，充分滿足了科學(xué)教育實驗需求，開發(fā)了校本課程13個，其中科學(xué)類4個，組建科學(xué)類社團15個，為學(xué)生們搭建了多元的科學(xué)教育平臺，豐富多彩的科學(xué)課程備受同學(xué)們的歡迎?！痹撔８毙ｉL張廣德介紹，各學(xué)科教師積極開展實驗和探究實踐活動，落實跨學(xué)科主題學(xué)習，實施啟發(fā)式、探究式教學(xué)方式，提升作業(yè)設(shè)計水平。在校本課程中，學(xué)生們的探究更真實，不僅感受到了科技的魅力，更有了對自然的敬畏之心，真正實現(xiàn)了從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科育人。
化學(xué)學(xué)科運用數(shù)字化探究實驗系統(tǒng)、生物學(xué)科利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)、物理學(xué)科自制實驗器材……該校采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，探索利用人工智能網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)等手段，讓學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展趨勢和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng)新意識。
開設(shè)多彩社團 引導(dǎo)自主實踐
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。市第一實驗中學(xué)與菌菇種植基地合作，設(shè)立科學(xué)教育實踐基地，定期組織師生觀摩、研學(xué)、實踐，同時也邀請種植專業(yè)人員到學(xué)校菌菇種植社團，指導(dǎo)學(xué)生們在實驗室里培育菌菇。
這樣的科學(xué)教育實踐活動，讓學(xué)生們受益匪淺。該校高一年級2415班學(xué)生張若軒說：“通過菌菇種植基地的學(xué)習，我們發(fā)現(xiàn)平菇有的是鋸齒狀，有的很光滑，顏色也有差異，這趟‘神奇旅程’很震撼，也很難忘?！?/p>
學(xué)校科技類社團，通過全校學(xué)生、家長、老師海選，開設(shè)了智能制造、三維設(shè)計、暖陽生物學(xué)社等15個社團。為了更加滿足學(xué)生科學(xué)探究需求，該校不斷加強對學(xué)生科技類社團和興趣小組指導(dǎo)，引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究與實驗。為了系統(tǒng)管理科技類社團，學(xué)校制定了科學(xué)合理且清晰明確的標準，鼓勵學(xué)生積極參與省、市級比賽，通過與更廣泛范圍內(nèi)的優(yōu)秀選手切磋較量，檢驗自身所學(xué)，提升競技水平。同時，學(xué)校也高度重視校園科技文化節(jié)作品評選展示活動，積極引導(dǎo)學(xué)生們展示自己的科技創(chuàng)意與實踐成果，激發(fā)同學(xué)們對科技的熱愛之情。
多年來，該校圍繞“雙減”政策做好科學(xué)教育加法，通過整合并充分利用校內(nèi)校外資源，打造科學(xué)教育“第二課堂”，帶領(lǐng)學(xué)生們走進博物館、文化館、工農(nóng)企業(yè)等科學(xué)教育實踐基地，定期組織師生分批到實踐基地參觀實踐，以豐富多彩的內(nèi)容和形式讓學(xué)生近距離感受科學(xué)的魅力，使他們成長為具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人。
“在課后服務(wù)中，學(xué)校大力開展科普講座、科學(xué)實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等科學(xué)實踐活動，不斷提升課后服務(wù)的吸引力?！笔械谝粚嶒炛袑W(xué)校長陜光表示，學(xué)校還將繼續(xù)深化科學(xué)教育改革，不斷提升科學(xué)教育的質(zhì)量和水平，進一步完善科創(chuàng)普及與提優(yōu)體系，豐富科學(xué)教育的內(nèi)容與形式，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才做好加法?！?/p>
記者 景秀紅 郭秀婷 見習記者 張文妍
責任編輯： 吉政
網(wǎng)站運營：
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證編號：14120200003
晉ICP備 09004084號