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　　臨汾新聞網(wǎng)訊“這樣的‘名課堂’超有效、超有趣、超有愛”“我們也要做一名理論扎實、教學(xué)精湛、愛生如子的好教師”……近日，臨汾八中“名課堂”選拔賽進(jìn)入決賽，教師們積極參與，紛紛將自己的學(xué)習(xí)感受發(fā)到朋友圈。

　　“2022年北京冬奧會吉祥物雪容融吸引了世人的目光，其可愛的燈籠外形寓意著點亮夢想、溫暖世界，體現(xiàn)了中國式的浪漫。在作家吳伯簫筆下，燈籠與他更是結(jié)下了緣……”決賽一開始，語文教師郝鑫軼用同學(xué)們熟悉的北京奧運會吉祥物引入《燈籠》一課，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣。其間，他語言幽默風(fēng)趣，與學(xué)生積極互動，通過講授、討論、實踐等多種教學(xué)手段和方法調(diào)動學(xué)生積極探索和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和自信心。

　　“生活中的化學(xué)現(xiàn)象有哪些呢?今天就跟老師從探究家中的清潔劑開始，一起見證神奇的化學(xué)反應(yīng)……”接著，化學(xué)教師李玲開講復(fù)習(xí)課《家中清潔劑的探究》，她以真實任務(wù)情景為依托，通過設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗，培養(yǎng)了學(xué)生們在真實情景中綜合運用知識解決問題的能力，讓學(xué)生體驗化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。

　　“總想對你表白，我的心情是多么豪邁……”之后，楊莉莉用昂揚(yáng)的歌曲《走進(jìn)新時代》，導(dǎo)入八年級歷史課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀分析生成知識點，通過對比分析理解知識點、合作探究等方式，提升思維能力。

　　在道法課《青春的情緒》中，教師李亞芬向同學(xué)們講解了青少年情緒的特點、分類和不同情緒的作用后，通過創(chuàng)設(shè)頒獎、批評、吵架等情境，讓學(xué)生們深切體驗各類表情變化，并告訴他們出現(xiàn)這些情緒是正常的，但在出現(xiàn)負(fù)面情緒時需要做到有效調(diào)節(jié)，可以通過聊天、玩解壓玩具等方式來排解。

　　物理教師郭秀秀的《液體壓強(qiáng)》，通過猜想、設(shè)計實驗、驗證實驗、得出結(jié)論的探究式教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維和動手實踐能力;數(shù)學(xué)教師田芬的《二元一次方程組實際應(yīng)用》，從學(xué)生熟悉的生活場景導(dǎo)入新課，以學(xué)生為主體，教師及時點撥，強(qiáng)調(diào)解題思路和方法，規(guī)范答題過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲;信息技術(shù)教師柴冰冰針對2024年信息技術(shù)中考題《“云”上生活》，以圖文并茂的方式向同學(xué)們詳細(xì)解讀關(guān)鍵內(nèi)容，讓學(xué)生全身心地投入到解決問題的實踐中，進(jìn)一步提升了他們解決問題和處理信息的能力……

　　“在‘名課堂’比賽中，教師們用富有智慧的語言、新穎創(chuàng)新的教法，通過耐心細(xì)致的點撥，詮釋了教育的真正含義——身體力行、躬耕不倦;以文化人、以德育魂，不僅進(jìn)一步提升了教師們的教學(xué)水平，也提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。”在決賽評課結(jié)束后，該校教研負(fù)責(zé)人史瑞玲說，“學(xué)校將繼續(xù)帶領(lǐng)教師們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、探索實踐、提質(zhì)增效，打造一節(jié)又一節(jié)‘名課堂’，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。”

　　記者 郭秀婷