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近幾年世界男性平均身高排名中，韓國排第18位，平均身高1.74米;日本第29位，平均身高1.707米;中國男性排名第32位，1.697米。7歲到17歲的中國男孩平均身高比日本同齡男孩矮2.54厘米。從事基礎(chǔ)教育工作的全國人大代表吳正憲3月6日列舉上述數(shù)據(jù)并呼吁，盡快建立針對(duì)校園學(xué)生意外傷害的安全保護(hù)法規(guī)，激發(fā)學(xué)校讓孩子們積極參加體育鍛煉的熱情，確保學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。(3月6日中國新聞網(wǎng))這樣一則兩會(huì)新聞，注定會(huì)引起國人極大的關(guān)注。輿論由身高差距自然聯(lián)想到當(dāng)前中國青少年的體質(zhì)，這也讓我想起曾經(jīng)的一篇報(bào)道。

1993年，一篇關(guān)于中日少年探險(xiǎn)夏令營的紀(jì)實(shí)報(bào)道《夏令營中的較量》轟動(dòng)全國，中國孩子是日本孩子的對(duì)手嗎?”引起人們對(duì)我國青少年體質(zhì)和意志的擔(dān)憂。彼時(shí)讓父母一輩頗為感慨的是日本學(xué)生早睡、早起、吃早飯，冬天穿短褲和裙子鍛煉，于是一方面嘆服日本人從小培養(yǎng)意志的“極端”做法，一方面又不舍得在自己的孩子身上試驗(yàn)效果。而那時(shí)還在上小學(xué)的我，不服氣地認(rèn)為“人家日本小孩喝牛奶、吃面包，體質(zhì)當(dāng)然好嘍?！睍r(shí)光流轉(zhuǎn)，二十年過去了，當(dāng)離“每天一斤奶”的目標(biāo)越來越近時(shí)，為何中國城市的青少年體質(zhì)反倒越來越差了?近來讀到媒體披露的有關(guān)內(nèi)容：北京市體檢中心發(fā)布的《2011年度北京市體檢統(tǒng)計(jì)資料報(bào)告》顯示，參加體檢的75256名高中生，完全合格的只有10080人，僅占13.39%。近九成不合格的學(xué)生中，除了視力不足、超重等“老大難”問題外，脊柱側(cè)彎、高血壓等問題也逐漸顯現(xiàn)。中學(xué)生體質(zhì)不良引發(fā)的問題也在大學(xué)顯現(xiàn)，國家體育總局、教育部2011年公布的2010年國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，大學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)下降。與1985年比，大學(xué)生肺活量下降近10%;大學(xué)女生800米跑、男生1000米跑成績(jī)分別下降10.3%和10.9%。

與奧運(yùn)賽場(chǎng)上中國健兒爭(zhēng)金奪銀，中國邁入體育大國相矛盾，全民體質(zhì)一跌再跌。由此想到毛澤東同志于1917年4月在《新青年》上發(fā)表的《體育之研究》一文中的著名論述：欲文明其精神，先自野蠻其體魄。茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。顯然，當(dāng)今青少年弱不禁風(fēng)的體質(zhì)與“野蠻”相去甚遠(yuǎn)。在一些將獨(dú)生子女視若至寶的家庭，孩子流汗都會(huì)使得家長(zhǎng)心疼不已，更休談運(yùn)動(dòng)時(shí)負(fù)傷流血。在升學(xué)、就業(yè)的現(xiàn)實(shí)壓力下，家長(zhǎng)更愿意將孩子的課 余時(shí)間交付給課外輔導(dǎo)班。運(yùn)動(dòng)匱乏是青少年體魄難以野蠻的主要原因。作為教育的主陣地，在素質(zhì)教育推行若干年的今天，體育依舊是副科，總被排除在“學(xué)習(xí)成績(jī)”之外。教學(xué)課時(shí)多，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，作業(yè)量大，片面追求升學(xué)率，種種因素都擠占著體育活動(dòng)時(shí)間。再者，在針對(duì)校園學(xué)生意外傷害缺乏安全保護(hù)法規(guī)的當(dāng)下，學(xué)校、老師自然不肯“鋌而走險(xiǎn)”主動(dòng)承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，野蠻其體魄”關(guān)系到國家和民族的未來。改變家長(zhǎng)的育子觀念，弄明白對(duì)孩子最好的呵護(hù)是培養(yǎng)他的體質(zhì)、意志，無疑是“先自野蠻其體魄”的難點(diǎn)。其次，欲求素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，“唯分論”必須改變，只有減輕了文化課業(yè)負(fù)擔(dān)，使之不再擠占體育活動(dòng)和鍛煉的時(shí)間，才能確?！皩W(xué)生冬季長(zhǎng)跑”每天鍛煉一小時(shí)”中考體育考試加分”等不成為一句空話;而建立針對(duì)校園學(xué)生意外傷害的安全保護(hù)法規(guī)，才能減輕校方、老師和家長(zhǎng)的顧慮。更深層面的，有必要像全國政協(xié)委員、北京體育大學(xué)校長(zhǎng)楊樺建議的那樣，把提高青少年身體健康素質(zhì)提升到國家戰(zhàn)略層面，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，盡快制定詳實(shí)的、符合實(shí)際情況、操作性強(qiáng)的“青少年體育運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康促進(jìn)計(jì)劃”，并作為中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃持之以恒地推進(jìn)落實(shí)。

文/孫宗林