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市直管民辦學(xué)校“小升初”考試隨著成績在網(wǎng)上的公布已漸漸落下帷幕。然而，圍繞著“小升初”的話題還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。筆者這幾日聽到了許多議論，并認(rèn)真瀏覽了媒體相關(guān)報(bào)道，感到“小升初”難題的破解，要靠教育行政部門、學(xué)校，還要靠媒體和家長自己。
先說“小升初”搖號。不少家長因?yàn)闆]有搖上號而失去了參加民辦學(xué)校面試的機(jī)會(huì)，因而怨氣大，認(rèn)為此舉有失公平；還有人認(rèn)為，此舉違背了民辦學(xué)校招生自主權(quán)。對此，筆者采訪了相關(guān)人士，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展”，無論民辦、還是公辦都應(yīng)歸于全市教育這個(gè)大范疇內(nèi)，都應(yīng)遵循均衡、規(guī)范的原則。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年全市小學(xué)畢業(yè)生合計(jì)51249人，市直管民辦學(xué)校招生計(jì)劃為4100人，而報(bào)名學(xué)生人數(shù)多達(dá)4.23萬人，占到全市小學(xué)畢業(yè)人數(shù)的82.54%，是招生的10倍之多；某民辦學(xué)校，招生計(jì)劃為600名，實(shí)際報(bào)名人數(shù)竟達(dá)12000余人，報(bào)名人數(shù)是該校實(shí)際招生人數(shù)的20倍，參加面試學(xué)生9600余名，是該校實(shí)際招生人數(shù)的15倍。市直管民辦學(xué)校“小升初”報(bào)名人數(shù)或參加面試人數(shù)與實(shí)際招生人數(shù)的巨大反差，造成了無序競爭、重復(fù)選拔、生源失衡、超規(guī)模招生，亂收費(fèi)以及招生過程中存在的安全隱患等一系列問題。正是基于此，市教育局推出了“搖號”面試措施。從實(shí)行效果來看，面試過程各校僅用一天時(shí)間就全部完成，效率高，現(xiàn)場秩序較好；另外臨汾基礎(chǔ)教育網(wǎng)上公開了各民辦學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、收費(fèi)和招生名單，令家長一目了然。應(yīng)該說，此舉對遏制市直管民辦學(xué)校招生亂象起到了一定的作用。當(dāng)然，任何一項(xiàng)新制度的出臺都不可能是十全十美的，其中利弊并存，還有待于進(jìn)一步完善，但它畢竟是站在全市的高度上推出的舉措，是促進(jìn)均衡、規(guī)范辦學(xué)的具體舉措。電腦搖號不是絕對公平的，但是除了這個(gè)方法目前還有更好的方法嗎？希望有識之士能夠廣開言路，想出更好的方法，讓更多的人受益。那是另外一個(gè)話題。
其二，不少家長因?yàn)楹⒆記]有上了理想學(xué)校而抱怨上學(xué)難、上學(xué)貴。其實(shí)，這是不懂國家教育政策造成的。國家義務(wù)教育基本政策指出，初中上學(xué)遵循“就近、劃片、免試、分配”的原則，由各縣（市、區(qū)）教育行政部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)，實(shí)行計(jì)算機(jī)隨機(jī)配位，陽光編班，均衡編班，著力破解“擇?！眴栴}；嚴(yán)格控制城區(qū)學(xué)校班容量，消除大班額現(xiàn)象。這個(gè)政策說明什么？那就是每個(gè)孩子都有學(xué)上，如果你不能在所屬片區(qū)學(xué)校正常入學(xué)，那么，你可以投訴教育行政部門，一告一個(gè)準(zhǔn)。那么，為什么會(huì)造成上學(xué)難、上學(xué)貴呢？那是因?yàn)橹刃虮黄茐牧?。比如，你考民辦學(xué)校因?yàn)槌煽兊蜎]有被錄取，戶口又不在當(dāng)?shù)?，你又不想上戶口所在地服?wù)區(qū)的學(xué)校，所以就要托關(guān)系花錢上學(xué)。還有的家長，不考慮孩子的實(shí)際情況，過度追求名校，不但花錢費(fèi)力，最后還可能辦不成。還有的家長，把“小升初”考試當(dāng)作檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成績的尺度，四處考試，四處求學(xué)，結(jié)果想上的學(xué)校沒上成，不想上的學(xué)校卻發(fā)來了通知。這些現(xiàn)象十分普遍，無論是特權(quán)階層還是普通市民階層，找人批條子、花錢上學(xué)校，造成了招生秩序的進(jìn)一步混亂，造成部分學(xué)校生源膨脹，給亂收費(fèi)提供了肥沃的土壤。
綜上，要想破解上學(xué)難、上學(xué)貴的問題，需要全社會(huì)的共同努力。首先，教育行政部門要加大管理力度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，縮小校際辦學(xué)差距。此外，還應(yīng)該進(jìn)一步暢通交流渠道，讓群眾多了解一些國家的教育政策，讓他們知道“上學(xué)不難，人人有學(xué)上”的道理，同時(shí)進(jìn)一步公開相關(guān)信息，以增加群眾信任。其次，各學(xué)校要公開辦學(xué)狀況、招生信息，嚴(yán)格按照國家有關(guān)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。群眾要了解相關(guān)政策，同時(shí)根據(jù)孩子自身的實(shí)際情況，選擇適合的學(xué)校，不要人為助長擇校不良風(fēng)氣和亂收費(fèi)。最后，還有媒體，不應(yīng)過度宣揚(yáng)“上學(xué)難”，而是多向市民宣傳相關(guān)政策，引導(dǎo)群眾合理擇校。只有各司其職、各歸其位、各盡其能，多管齊下，小升初”難題才能有效破解。

（郭璞）