全國(guó)中小學(xué)生安全教育日期間,許多學(xué)校舉行了安全避險(xiǎn)演練等活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。然而,說(shuō)起校園安全,幾位中學(xué)生告訴筆者,以往每到此時(shí),學(xué)校都要抽出時(shí)間安排學(xué)生春游,師生歡欣鼓舞地走出校門,投入大自然的懷抱,去領(lǐng)略美好的自然風(fēng)光,去認(rèn)識(shí)、感受外面多彩的世界。可是這兩年來(lái),一談起學(xué)生春游,從學(xué)校到老師,無(wú)不大有談虎色變之狀,理由便是要保證師生安全。他們?yōu)榇撕芾Щ?,總覺(jué)得校園生活缺少了應(yīng)有的色彩。
近年來(lái),學(xué)校組織學(xué)生出游或是其他活動(dòng)而引發(fā)的傷害事故多見(jiàn)諸媒體,這些事故發(fā)生之后,學(xué)校往往引來(lái)一系列的大小麻煩。有的經(jīng)由多方調(diào)解,學(xué)校仍難得解脫;有的訴諸法律,學(xué)校屢屢敗訴,甚至長(zhǎng)年累月不得完結(jié),拖得學(xué)校精疲力竭,正常的教學(xué)秩序受到干擾。在這些矛盾糾葛中,學(xué)校常常處于劣勢(shì),加之現(xiàn)在一個(gè)家庭大多只有一個(gè)孩子,導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度關(guān)愛(ài),一旦出現(xiàn)事故便把責(zé)任完全歸咎于學(xué)校。
因此,學(xué)校為安全也舍棄了許多,據(jù)筆者了解,有的學(xué)校取消了旅游踏青等活動(dòng);有的學(xué)校,取消了運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等活動(dòng)……這樣,安全是安全了,只是學(xué)校由“安全問(wèn)題”變成了“安全禁錮”:不準(zhǔn)隨便跑、不準(zhǔn)隨便跳、不準(zhǔn)隨便……它嚴(yán)重地束縛了師生的手腳,把一個(gè)充滿生機(jī)的校園窒息得死氣沉沉。
我們一方面提倡學(xué)校要加強(qiáng)素質(zhì)教育,多讓學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì),學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人;一方面又受“安全”制約,不給學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。如此這般,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的既定目標(biāo)又如何能夠?qū)崿F(xiàn)?
對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)不足、又處在生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全教育,采取必要的安全防范措施是重要的、也是必要的。然而,單是為了安全,放棄必要的活動(dòng),那就是因噎廢食,也是不可取的。要想改變這種狀況,學(xué)校及老師平常就要對(duì)學(xué)生多進(jìn)行安全教育,做必要的意外傷害避險(xiǎn)演練,在組織學(xué)生進(jìn)行正常的活動(dòng)時(shí),做好做足一切安全保衛(wèi)措施,一旦發(fā)生意外事故,則需要有一個(gè)客觀公正的評(píng)判,不能簡(jiǎn)單粗暴地把責(zé)任都推向?qū)W校和老師。那樣,不僅不利于學(xué)生人格的健康成長(zhǎng),還會(huì)把素質(zhì)教育引向歧途。(郭璞)
【責(zé)任編輯: 付基恒】
責(zé)任編輯:臨汾新聞網(wǎng)編輯
上一篇: 讓文明與我們同行
下一篇: 當(dāng)街滑板令人憂