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一、示范帶動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開(kāi)展示范工程，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，是基層建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要工作方法，也是基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)工作。一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。我們堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)得更多一些，學(xué)得更深一些，學(xué)得更快一些，既做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，又做學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者，以其示范作用帶動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。全縣自上而下認(rèn)真學(xué)習(xí)省委袁書(shū)記在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)的重要講話，學(xué)習(xí)“右玉精神”，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記紛紛撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，在縣、市兩級(jí)媒體發(fā)表?？h委中心組成員集中學(xué)習(xí)了黨的十七屆五中全會(huì)精神，同時(shí)學(xué)習(xí)了省委書(shū)記袁純清、省長(zhǎng)王君在全省觀摩會(huì)臨汾點(diǎn)上的講話精神，起到了先學(xué)一步、帶動(dòng)學(xué)習(xí)的作用。二是先進(jìn)典型示范學(xué)。在選取示范點(diǎn)過(guò)程中，我們注意從不同戰(zhàn)線、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)，特別是從基層一線和普通黨員中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)典型，分層次培養(yǎng)了一批立得住、傳得開(kāi)、叫得響的示范點(diǎn)。三是輿論宣傳引導(dǎo)學(xué)。堅(jiān)持輿論先行，注重運(yùn)用主題宣傳、動(dòng)態(tài)宣傳、經(jīng)驗(yàn)宣傳等，在全縣營(yíng)造學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的濃厚氛圍。
二、創(chuàng)新模式，豐富學(xué)習(xí)載體。開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，我們注重構(gòu)建全員參與的學(xué)習(xí)體系，建設(shè)“學(xué)習(xí)型洪洞”，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)載體。一是實(shí)施理論宣傳教育“個(gè)十百千”工程。即以黨員干部為主體，組織開(kāi)展一次大型理論學(xué)習(xí)調(diào)研宣講活動(dòng)；全年舉辦10次以上大型專(zhuān)題報(bào)告會(huì)；以“理論入耳、思想入腦、政策暖心”為載體，開(kāi)展百名理論工作者下基層活動(dòng)；以“送理論、送文化、送科技、送政策”為載體，開(kāi)展百名理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員宣講千場(chǎng)理論輔導(dǎo)課活動(dòng)，推進(jìn)理論進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村，推動(dòng)馬克思主義大眾化。二是實(shí)施“軸線示范”工程。在“點(diǎn)”上，縣委中心組帶頭學(xué)理論、轉(zhuǎn)觀念、謀思路、推舉措；在“線”上，宣傳思想戰(zhàn)線黨員干部真學(xué)、真信、真用，做到入耳入腦入心；在“面”上，以基層中心組學(xué)習(xí)為龍頭，以支部學(xué)習(xí)為依托，以黨員干部自學(xué)為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。三是實(shí)施“骨架提升”工程。上下聯(lián)通，按照市里要求，積極開(kāi)展“百日思想大解放”和“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，即每天學(xué)習(xí)一小時(shí)、每月讀一本好書(shū)、每年寫(xiě)一萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記，推動(dòng)廣大黨員干部讀書(shū)學(xué)習(xí)。我們轉(zhuǎn)發(fā)了省領(lǐng)導(dǎo)組辦公室《關(guān)于開(kāi)展“讀一本好書(shū)”征文活動(dòng)的通知》，要求全縣各單位積極組織干部職工參與活動(dòng)，踴躍投稿。我們確定了11個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)題，規(guī)定了23個(gè)學(xué)習(xí)篇目，下發(fā)到基層，并充分利用洪洞黨建網(wǎng)和大槐樹(shù)網(wǎng)廣為宣傳，努力在全縣上下形成了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍。我們還在全縣推廣了堤村鄉(xiāng)在村黨支部活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)立黨報(bào)閱讀欄的做法，讓廣大農(nóng)村黨員和群眾了解時(shí)事、掌握政策。
三、創(chuàng)新制度，保障學(xué)習(xí)效果。基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)既要靠基層各級(jí)黨組織和廣大黨員的自覺(jué)，更要靠制度保障。我們創(chuàng)新制度主要是三個(gè)方面：一是建立“領(lǐng)學(xué)”制度。成立以黨組織主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織落實(shí)，完善相關(guān)制度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和要求，并根據(jù)要求和實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷完善，力求實(shí)效，全縣所有基層黨組織已全部建立學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組。二是建立“保學(xué)”制度。抓好學(xué)習(xí)陣地、文化設(shè)施、學(xué)習(xí)場(chǎng)所等硬件建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)家庭、進(jìn)班組、進(jìn)頭腦。三是建立“聯(lián)學(xué)”制度。制訂黨支部、黨小組、黨員個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到年有目標(biāo)、季有計(jì)劃、月有安排，努力推進(jìn)“全員學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，引領(lǐng)學(xué)習(xí)型洪洞建設(shè)。
四、創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化考核體系。一是“硬”。就是虛功實(shí)做看硬件，各級(jí)黨組織堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)的數(shù)量、人員、質(zhì)量“三落實(shí)”，達(dá)到有學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)陣地、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)效果“五有”目標(biāo)。二是“考”。就是制訂詳細(xì)的考核體系，著重從組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)制建立、載體建設(shè)、學(xué)習(xí)效果四個(gè)方面，按月考核占30%、年終考核占40%、民主測(cè)評(píng)占15%、組織考評(píng)占15%的比例確定黨組織年度學(xué)習(xí)得分。把述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度向普通黨員推開(kāi)，做好黨員的學(xué)習(xí)考核。三是“獎(jiǎng)”。就是把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)納入黨建管理目標(biāo)，作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升的重要內(nèi)容；年終評(píng)比表彰一批“學(xué)習(xí)型黨組織”、“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”和“學(xué)習(xí)型黨員干部”；把理論學(xué)習(xí)作為干部任用的重要條件之一，形成崇尚學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。（作者系洪洞縣委書(shū)記 陳玉士)

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