《周恩來的四個(gè)晝夜》是我國(guó)第一部全景展示“三年自然災(zāi)害”歷史的電影作品,講述了1961年周恩來乘專列到革命老區(qū)考察調(diào)研,四個(gè)晝夜與當(dāng)?shù)卮迕裰g發(fā)生的感人至深的故事,把一個(gè)胸懷百姓、憂國(guó)憂民、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家形象立體地展現(xiàn)在觀眾面前。影片深刻反映了“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗”的工作作風(fēng),生動(dòng)體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。這在電影《周恩來的四個(gè)晝夜》中得到了生動(dòng)的詮釋。
如何開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),走好群眾路線,個(gè)人認(rèn)為需要在以下幾個(gè)方面來努力:要靠群眾“點(diǎn)”毛病。俗話說,群眾的眼睛是雪亮的?;鶎狱h員干部長(zhǎng)期與普通群眾面對(duì)面、朝夕相處,哪些干部脫離群眾,高高在上,哪些干部精神松懈、推諉扯皮,哪些干部好大喜功、鋪張浪費(fèi),群眾看得最清楚、心里最有數(shù)、也最有發(fā)言權(quán)。影片中,伯延公社主任郭鳳林,基于樸素的階級(jí)感情,懷著為黨分憂、為國(guó)擔(dān)難的信念,不想讓總理看到農(nóng)村的困苦實(shí)情而堵心,采取了一系列弄虛作假、粉飾太平的行動(dòng):威脅干部不能說實(shí)話;把平時(shí)愛說怪話的“落后分子”關(guān)郵電局后屋;對(duì)生性耿直的父親封鎖總理到來的消息,等等??偫砼c群眾之間被人為的豎起了一堵“墻”,墻推不倒,真相不可能被看到。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)更是如此。
要敞開大門搞活動(dòng),請(qǐng)群眾進(jìn)來點(diǎn)毛病,不搞封閉運(yùn)行、體內(nèi)循環(huán),更不能“自說自話、自彈自唱”,從而使病灶查的更清,病因找的更準(zhǔn),真正觸及問題實(shí)質(zhì)、挖到思想深處,真正做到“紅紅臉、出出汗”。
要靠群眾“擺”問題。第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn),在于解決群眾生產(chǎn)生活中存在的實(shí)際問題。群眾利益無小事。
如果教育實(shí)踐活動(dòng)沒有解決群眾最關(guān)心、最迫切的問題,沒有解決群眾切身利益問題,就等于“白走一趟”、一陣風(fēng)”。再感同身受也不及身處其境,群眾的利益問題既要靠上級(jí)找,更要靠群眾自己擺。影片中,周總理到伯延后,看到的是歌舞升平,聽到的是一片贊揚(yáng),吃到的是雞鴨魚肉。他明察秋毫,去偽存真,甩開干部訪貧問苦,結(jié)交最困苦的朋友,用自己赤誠(chéng)的一言一行感動(dòng)干部和群眾。在總理身體力行的感召和苦口婆心的開導(dǎo)下,他交下的窮朋友張二廷仗義執(zhí)言;被關(guān)押的“落后分子”群起響應(yīng);郭鳳林等終于幡然猛醒,承認(rèn)錯(cuò)誤說出 了實(shí)情。教育實(shí)踐活動(dòng)中,要把群眾呼聲作為第一信號(hào),把群眾需求作為第一選擇,做到問需于民,真正了解群眾所思、所想、所盼,從而對(duì)癥下藥、有的放矢,使那些事關(guān)群眾切身利益的問題得到切實(shí)有效解決,使群眾生活特別是困難群眾的生活發(fā)生看得見、摸得著的變化。
要靠群眾“指”方向。檢驗(yàn)活動(dòng)好壞的標(biāo)準(zhǔn)是群眾答不答應(yīng)、群眾滿不滿意、群眾高不高興。走群眾路線重在走出成績(jī)、走出效果,重在得到群眾肯定、受到群眾認(rèn)可。影片中,周總理和毛主席長(zhǎng)時(shí)間含淚通話,當(dāng)即做出了調(diào)整政策、取消大食堂分戶吃飯的英明決定。這就是靠群眾指方向的一個(gè)典范。當(dāng)前,有的地方在制定整改措施上,搞領(lǐng)導(dǎo)“拍板子”,不考慮實(shí)際情況一刀切:讓適合發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展工業(yè)、不顧群眾意愿讓群眾住進(jìn)“高樓”等等,結(jié)果適得其反,讓活動(dòng)起到了反效果。整改措施好不好,要在群眾身上找一找。各級(jí)黨員干部要積極問政于民、問計(jì)于民,廣泛征求群眾意見,使整改措施更符合當(dāng)?shù)貙?shí)際,更符合群眾需要,從而真正把群眾路線走到人民心坎上,走出實(shí)實(shí)在在的效果。
尹明星 (作者系市紀(jì)委政策法規(guī)研究室主任)
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