臨汾新聞網(wǎng)訊 在學生眼中，她是一位溫柔可親、循循善誘的引路人;在家長眼中，她是一位認真嚴謹、高度負責的好老師;在同事眼中，她是一位積極樂觀、助人為樂的好伙伴。從教15年來，她不斷進取，用青春和熱血書寫著燦爛的人生，以其高尚的師德、優(yōu)良的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學生和家長們的愛戴和好評，并于今年榮獲“全國模范教師”稱號。她，就是吉縣屯里鎮(zhèn)王家河小學副校長，教研組組長，二年級班主任、英語老師王偉。
以愛為橋 傾心教育
在王偉看來，愛心成就教育，這不是一句口號，愛心是具體的、瑣碎的，它體現(xiàn)在面對學生的每一項工作中。每天，王偉總會早早來到教室，和學生們邊值日邊談心。在季節(jié)變化天氣陰晴不定時，會及時提醒學生增減衣服;當發(fā)現(xiàn)學生情緒不好時，幫助他們調(diào)節(jié)情緒，解開心結……
面對時代變遷和學生們多樣化的學習需求，王偉積極參加上級組織的各類教育培訓，研讀教育經(jīng)典，拓寬視野，深化專業(yè)知識，緊跟時代步伐。在英語教學實踐中，她勇于嘗試新的教學方法和手段，將信息技術與課堂教學深度融合，精心設計每一堂課的教學環(huán)節(jié)，力求使課堂變得生動有趣、富有吸引力。
王偉經(jīng)常組織英語小組討論、開展課題研究等活動，鼓勵學生積極參與其中，并大膽地表達自己的看法。這些活動不僅激發(fā)了學生們的學習興趣和積極性，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神、提升了解決問題的能力。
五年級語文老師賈培艷說：“王老師最讓我敬佩，她從不以成績論英雄，而是關注每一個學生的成長與發(fā)展。在她的班里，沒有差生，只有等待被發(fā)掘的寶藏。她還經(jīng)常組織各種課外活動，讓學生們在實踐中鍛煉自己、提升自我。她是我始終學習的榜樣，是我心中最美的‘四有’好老師。”
在各級領導的關懷、同事的幫助和自己的不斷努力下，王偉在教育這片沃土上收獲滿滿，先后獲得縣級“學科帶頭人”“教學能手”“模范班主任”等榮譽稱號;多次在市級優(yōu)質(zhì)課評比、“三優(yōu)”活動評比、教師課堂教學大賽評比活動中獲特等獎;她撰寫的論文多次獲得國家級、省級一等獎。
心守暖陽 靜待花開
在十余年的教學生涯中，王偉切身感受到特殊家庭孩子的孤僻和自卑?！拔野嗬镌瓉碛袀€學生小茹，父母離異，跟隨爸爸和奶奶生活，因為缺少父母的關愛，性格孤僻、愛玩手機、怠慢學習?！?0月16日，王偉回憶道，在充分了解小茹的心理情況和性格特點后，她將小茹當成自己女兒“隨身攜帶”……期末家長會上，小茹奶奶拉著王偉的手哽咽著說：“王老師，孩子說她在學校有一個媽媽，你對她可真好，孩子現(xiàn)在變得開朗、自信了，我們?nèi)胰硕加浀眠@份恩德?！?/p>
王偉教三年級時，班里轉來一名學生宋浩。王偉發(fā)現(xiàn)他每天都把書本一股腦地塞進桌子里，練習冊總是皺巴巴的。不交作業(yè)、經(jīng)常打架、成績倒數(shù)……面對這些問題，王偉走訪了宋浩的家庭，發(fā)現(xiàn)家里大人都無暇管教他，只要他犯了錯，一家人就輪番數(shù)落他，甚至打罵他?！拔耶敃r馬上心疼起孩子來?！蓖鮽セ貞浧疬@些，神色中仍帶有不忍。
回到學校，王偉把宋浩的座位搬到講桌旁。在發(fā)現(xiàn)宋浩勞動方面特別積極時，王偉就任命他為勞動委員，不僅讓他學會了自我管理，還帶動其他同學愛上勞動……
在王偉的培養(yǎng)下，宋浩成了班里的德育小標兵，變成了中上游學生。在宋浩身上，比成績更重要的是，王偉喚醒了他內(nèi)在的潛能和對美好未來的期待，讓這粒久埋土壤的種子破土而出，給予了他想要長成大樹的勇氣和力量。
像小茹、宋浩這樣的學生，王偉碰著不少，她并沒有選擇放棄，而是通過家訪、關愛、免費補課等方式，提升學生自信，進而促使他們努力學習，改變自身。
如今，王偉手中畢業(yè)的學生里，有的上了重點初中或高中，有的在985或211大學就讀，有的正在讀研，還有的已經(jīng)走上了工作崗位，為社會貢獻著自己的力量。逢年過節(jié)，學生們紛紛回鄉(xiāng)看望他們最敬愛的老師——王偉。
守望教育 真誠無悔
2009年，王偉從師范院校畢業(yè)后，通過招聘考試，成為王家河小學教師，實現(xiàn)了她兒時的教師夢。2010年，她嫁入屯里鎮(zhèn)安樂村，從此扎根吉縣，為山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦，守護這一方孩子們茁壯成長。
由于王偉的丈夫常年在外地上班，一雙兒女還小，2017年，王偉帶著4歲的大兒子和幾個月大的女兒住進了學校宿舍樓。她毅然給女兒斷了奶，交給月嫂照看，兒子則每天自己穿衣、洗臉、吃飯，上幼兒園。每到晚上，王偉把孩子們哄睡后，便來到書桌前開始專心記錄：“我要把第二天上的課備好，班主任晨會事項寫好……”
王偉把愛都給了學生，陪伴兩個孩子的時間很少，她的心里充滿了愧疚。有一次，女兒高燒不退，吃藥、推拿都無濟于事，王偉心如刀絞。第二天，她的愛人回來帶女兒去了醫(yī)院，住院輸液，而她則在醫(yī)院陪伴一天，待女兒退燒后，就回校上課。老師們都勸王偉在醫(yī)院多陪陪孩子，可她卻說：“我不僅有兩個孩子，班里還有12個孩子，他們更需要我!”
“對一個學生負責，就是對一個家庭負責，我干的是良心活，必須竭盡全力。否則，我過不了自己這一關。”王偉總是這樣說。她的教育風格，讓學生們既愛又怕，愛的是她的傾囊相授，對待學生們的一視同仁;怕的是她出了名的嚴厲，容不得學生在學習上有半點馬虎。多年來，她用自己獨特的教學風格，創(chuàng)造了無數(shù)佳績，尤其是英語教學成績更為突出。她帶過的班級英語優(yōu)秀率達到了100%。
對于王偉的付出，該校校長劉宗財給予了肯定：“在她的身上，有一股堅韌之力，深深地感動了學校的老師和她的學生們。她始終踐行著教育的初心，捧著一顆愛心，盡她最大所能培育和教導學生?！?/p>
從教以來，王偉扎根鄉(xiāng)村教育，始終勤勤懇懇耕耘在教育第一線，她用知識放飛鄉(xiāng)村孩子們的夢想，用善良塑造鄉(xiāng)村孩子們的靈魂，用堅韌托起了鄉(xiāng)村的脊梁，用自己的實際行動踐行著一位人民教師的初心和使命?。ㄎ闹袑W生均為化名）
記者 郭秀婷 見習記者 張文妍
責任編輯：暢任杰
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