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    臨汾新聞網(wǎng)訊（通訊員馮旭東）近年來，安澤縣著眼科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的需要，堅持把教育工作放在全縣發(fā)展大局中去謀劃、去推進，充分發(fā)揮引擎動力，全面激發(fā)校園活力，不斷彰顯教育魅力，奏響了山鄉(xiāng)教育的“和諧音”。
    “三化”推進，發(fā)揮引擎動力。深化目標。該縣確立了“教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展”的目標，并依據(jù)總規(guī)劃先后制定出臺了《教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施意見》等系列文件，進一步明確了教育均衡發(fā)展的總框架、總?cè)蝿?wù)、時間表和路線圖。強化領(lǐng)導(dǎo)。全縣成立了以縣長為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)工程監(jiān)督等專項小組，分別由發(fā)改、財政、住建、公安等部門牽頭組建，具體承擔全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作任務(wù)?？h教科局還專門成立了均衡發(fā)展工作辦公室，認真對接專項小組開展具體工作。細化責任?？h長親自主持召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議4次，就深入貫徹省市工作要求、扎實推進全縣教育均衡發(fā)展進行了全面安排部署，研究制定了《安澤縣義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》等文件，進一步明確分工、細化責任?？h里主要領(lǐng)導(dǎo)堅持到城鄉(xiāng)學(xué)校開展常態(tài)化調(diào)研，指導(dǎo)均衡建設(shè)，解決難點問題，確保工作扎實推進。
    “五全”覆蓋，激發(fā)校園活力。標準校舍“全覆蓋”。2009年以來，該縣先后投入1.02億元，重點實施了唐城中學(xué)、杜村小學(xué)、馬壁小學(xué)等20余所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校舍改造、擴建和新建工程。2013年至今，縣委、縣政府又投入1800萬元，新建城關(guān)小學(xué)、和川中學(xué)等10所學(xué)校功能用房9250平方米，全縣35所義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)及教輔用房均達到省定標準，切實滿足了學(xué)生求知、娛樂、生活的全方位需求。標準裝備“全覆蓋”。2012年，縣委、縣政府投入893萬元，對35所義務(wù)教育學(xué)校實施了標準化配備。今年，又對照均衡配備標準，補充圖書22560冊、科學(xué)儀器7053件、理化生儀器10446件、其他器材裝備8999件，完全滿足了教學(xué)需求。信息技術(shù)“全覆蓋”。
    2014年，縣委、縣政府為全縣義務(wù)教育學(xué)校配備學(xué)生計算機1108臺、專任教師筆記本電腦873臺，補充多媒體81套，并配套建設(shè)了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了校校通、班班通、師生通。此外，在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地學(xué)校新建錄播教室12個，真正實現(xiàn)了城鄉(xiāng)“同步課堂”。優(yōu)師配備“全覆蓋”。自2009年以來，該縣根據(jù)“有編即補、補不逾年”的要求，共招錄農(nóng)村義務(wù)教育階段“特崗教師”251人，其中音體美專業(yè)教師比例高達65%，實現(xiàn)了農(nóng)村教師隊伍年輕化、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理化。免補政策“全覆蓋”。2012年以來，縣委、縣政府每年投入1000萬元，重點實施了義務(wù)教育階段學(xué)生教輔用書、作業(yè)本、住宿全免費，寄宿生膳食補助、“蛋奶工程”、交通補助，“五類困難家庭學(xué)生”資助，教師邊遠山區(qū)補助和班主任補助等10項“免補”政策。2013年，又將義務(wù)教育階段免費延伸至高中階段，開創(chuàng)了全省山區(qū)縣“十二年教育全免費”的先河。
    “五新”提升，彰顯教育魅力。規(guī)范辦學(xué)實現(xiàn)新提升。在全縣義務(wù)教育階段大力實行就近入學(xué)，全面控制班級容量，重點推進均衡編班，特別是將進城務(wù)工人員子女、貧困家庭子女、三類殘疾兒童等特殊群體作為重點對象予以統(tǒng)籌安排，確保小、初鞏固率分別達到100%、99%。同時，針對轄區(qū)內(nèi)部分小學(xué)生源少、原民辦轉(zhuǎn)正教師水平參差不齊和音、體、美、英等課程相對薄弱的突出問題，緊緊圍繞“校區(qū)‘并聯(lián)’、教師‘串聯(lián)’”原則，積極探索推行了教師“走教制”、“小班大課制”，趟出了山區(qū)教育、農(nóng)村教育的新路子，受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的充分認可。管理水平實現(xiàn)新提升。
    狠抓校長隊伍建設(shè)，在全縣各中小學(xué)認真推行校領(lǐng)導(dǎo)“十個一”工作法，確保相關(guān)責任人知校底、明校情、懂管理、精業(yè)務(wù)。狠抓教師隊伍建設(shè)，堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合，長期與上海市“余黨緒名師工作室”、山西師范大學(xué)等專家團隊開展教師專業(yè)成長行動研究，全縣各中小學(xué)教師赴山東杜郎口中學(xué)、絳縣橫水初中等課改先進校參觀學(xué)習(xí)，確保教師業(yè)務(wù)知識常更新。此外，采取均衡調(diào)配、區(qū)域交流的方式推進交流，今年共交流校長12人、教師93人，交流額達12％，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)師資的合理配置。安全建設(shè)實現(xiàn)新提升。
    堅持安全教育進課堂，認真落實“十防教育”，讓學(xué)生實現(xiàn)了由“被安全”到“會安全”的能力轉(zhuǎn)變。同時，在全縣各中小學(xué)重點實施“三化三體系”建設(shè)，全面推行“一校兩制、一崗雙責”、“24小時無縫對接”安全工作機制，積極協(xié)同公安、消防等部門建立“人防、物防、技防”安全防范措施，形成了社會、學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的新格局。學(xué)生能力實現(xiàn)新提升。課改激發(fā)能力，自2011年以來，在全縣中小學(xué)全面啟動課堂教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”能力，形成了全縣課改“齊步走”的良好局面。自1999年起全縣每年舉辦一屆“校園藝術(shù)節(jié)”，學(xué)生積極參與書法、繪畫、制作和文藝匯演等多項比賽，綜合素質(zhì)得到全面提升。
    近年來，該縣先后榮獲山西省教育督導(dǎo)先進集體、臨汾市黨政“一把手”教育工程考核優(yōu)秀單位、臨汾市教育工作先進縣等榮譽。2014年被教育部評為全國教育系統(tǒng)先進集體，在全市率先成功創(chuàng)建全國義務(wù)教育均衡縣。