建設“書香中國”，離不開“書香校園”;推進全民閱讀，青少年是重中之重。今年以來，省委教育工委根據全省2023年全民讀書季活動安排，在全省各級各類學校廣泛開展了讀書教育活動，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，大力弘揚社會主義核心價值觀，營造了“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。
“我校選送的2個詩詞講解作品、2個朗誦作品和10幅書法作品順利通過省級選拔，入圍全國復賽?！痹谏轿鞔笸髮W微信公眾號上，7月底的這則好消息令師生們振奮，同時發(fā)布的系列“國賽入圍作品賞析”也展示著該校師生的風采。
“我們通常會說，看文章先看題目，就如同看人先看他的眉目一樣，那么‘望岳’二字究竟有何意義呢?”一段視頻中，山西大同大學學生王菁菁自信地講解著杜甫的詩《望岳》?！斑@幅作品我是用清代小篆來進行創(chuàng)作的?！痹撔W生宋微微的書法作品《古詩選》展現了圓潤流美、渾融清健的書法風格，單字結構上緊下松、結體修長，用筆方圓兼?zhèn)?，給人一種獨特的美感。
山西大同大學師生作品入圍的國賽名稱為第五屆中華經典誦寫講大賽。為深化全民閱讀活動，省教育廳今年組織開展了第五屆中華經典誦寫講大賽山西賽區(qū)比賽，旨在提升社會大眾特別是廣大青少年的語言文字應用能力和語言文化素養(yǎng)，激發(fā)其對中華經典的熱愛。本屆大賽的主題為“書香新時代，‘典’亮新征程”，共分為四個賽項，包括“誦讀中國”經典誦讀大賽、“詩教中國”詩詞講解大賽、“筆墨中國”漢字書寫大賽和“印記中國”師生篆刻大賽。
山西傳媒學院承辦了其中的“誦讀中國”經典誦讀大賽。“大賽信息發(fā)布后，大家踴躍報名，最多的時候我和另一位老師幾乎一整天都在接關于大賽的咨詢電話。”該校播音主持學院聶勇老師告訴記者，“以我們學校為例，去年全校參賽作品只有15件，今年就達到了80余件。各市各高校報名參賽作品5700余件，較去年增加1600余件。大賽社會覆蓋面廣，涉及從小學到大學全省各級各類學校的學生，還有包括幼兒園教師在內的全學段教師以及社會人員?！?/p>
“今年參賽作品文稿選材涌現出很多優(yōu)秀的經典文學作品，尤其是挖掘山西本土文化的優(yōu)秀作品，比如太原幼兒師范高等專科學校趙亞娜朗誦的《說山西》，山西傳媒學院閆紳智、王苧軒等朗誦的以右玉精神為題材的作品《綠色接力》，長治市第十二中學校路銘珂朗誦的《巾幗英雄劉胡蘭》等?！甭櫽孪蛴浾哒故玖瞬糠质≠惈@獎作品，他說，“絕大部分作品進行了服裝、背景、舞臺、拍攝手法等多方面細致的準備。去年省賽共評出獲獎作品293件，國賽獲獎作品34件。今年入圍省賽作品達1254件，省賽組委會選拔出優(yōu)秀獲獎作品150件，經過公示后報送國賽。期待今年國賽取得更好成績?！?/p>
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”太原理工大學8名留學生的誦讀作品《我們的古典文學之旅》也在省賽中脫穎而出，成功入圍國賽?！拔铱吹綄W校發(fā)的參賽通知后，覺得這是一個很好的機會，就發(fā)給了同學們。當時想著正好和這學期講授的《中國古代文學作品選讀》結合起來，把一些經典作品串起來，由同學們配樂朗誦。古典文學對于留學生來說是有相當難度的，但出乎意料的是，大家表現出了極大的熱情?！痹撟髌分笇Ю蠋?、太原理工大學漢語國際教育系李開林老師說，令他感動的是，“同學們在拍攝前一遍遍記誦文本，領悟其中涵義，看得出來，他們是真的喜歡這些詩歌，被其中的美好情感和境界所感染，進而發(fā)自內心地將它們呈現給觀眾。”
今年以來，省委教育工委還與省委宣傳部聯合開展了第四屆山西省“悅讀明理篤行”青少年愛國主義讀書教育活動，通過“山西省青少年愛國主義讀書教育空中課堂”線上聽讀、線下閱讀，愛國主義教育基地線上參觀、線下體驗，讀書教育成果線上推送、線下展示等途徑，組織開展了主題征文、主題演講、主題知識問答、攝影作品征集等活動。同時還開展了2023年職業(yè)院?！叭龝x未來工匠”讀書活動，成立了山西省職業(yè)學校讀書聯盟，指導全省職業(yè)學校師生因地制宜組織校園讀書節(jié)、讀書周、主題讀書月、主題班會等，開展讀書心得報告、“我最喜歡的書”等征集推介活動，一校一策打造讀書活動品牌。活動開展以來，共有146所職業(yè)學校舉辦相關活動837項，參與校級活動學生共計17.5萬余人。
全省1965所中小學校設立了讀書節(jié)，4959所中小學校設立了讀書角，4611所中小學校開設了閱讀指導課，3413所中小學校舉辦了閱讀交流會……這樣一組數字令人賞心悅目。7月，省教育廳等八部門印發(fā)了《山西省促進青少年學生讀書行動實施方案》，推動青少年學生閱讀的各類活動在全省各級各類學校進一步深入展開。按照安排，我省將通過3到5年的努力，使青少年學生讀書行動廣泛深入開展，覆蓋各學段的閱讀服務體系基本完善，“書香校園”建設水平顯著提高，青少年學生閱讀激勵機制建立健全，校內外閱讀氛圍更加濃厚，廣大青少年學生閱讀量明顯增加，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習慣打好根基。
記者李林霞
責任編輯： 吉政
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